汉语拼音作为语文学习的基础，是学生学习语言文字不可缺少的工具，始终扮演着举足轻重的角色。它不仅是孩子们认读汉字、学说普通话的工具，更是开启孩子们识字、阅读之门的钥匙。为进一步提升教师拼音课堂教学质量，打好低年级学生拼音学习基础，寨西小学语文组特邀岗村小学语文组于10月16日上午在寨西小学举行拼音教学专题研讨活动。寨西小学吴志军、岗村小学胡雅两位老师带来了两堂扎实高效的拼音教学研讨课《ai ei ui》，两校所有语文教师共同参与了此次研讨活动。
吴志军老师执教《ai ei ui》第二课时
课堂开始，吴志军老师带领学生简要回顾上节课内容，为新课学习做好铺垫。通过快速问答，认读拼音ai、ei、ui四声巩固发音。在教学过程中吴老师通过示范法，练习法，游戏法，多媒体辅助法等多种方法帮助学生理解和掌握学习内容。吴老师整节课以“趣味性、游戏性 互动性”为特点，精心设计教学环节。充分利用插图指导学生学会观察、练习拼读，学习三拼音节，识字组词，老师由扶到放，并以“小老师”为主线，赛读、开火车读等方式带动所有学生共同掌握重难点，让学生真正成为课堂的小主人。吴老师的课堂既呈现出扎实的教学经验，又能看到育人无声的感动场面。
胡雅老师执教《ai ei ui》第一课时
为了让孩子们更好地掌握拼音知识，胡雅老师深挖教材，巧妙设计，扎实有效的课堂训练，带领孩子们游走在拼音王国。课堂上，胡老师充分尊重一年级孩子的年龄特点和认知水平，因势利导，通过创设情境、观察图片、编顺口溜、观看视频等多种方法，寓教于乐，帮助学生准确认读了ai ei ui的音，识记了ai ei ui的形，学会给复韵母正确标声调，整个教学过程环环相扣、层层推进，充分调动了孩子们的学习积极性、主动性、创造性。胡老师充分关注到每一个学生个体，适时的鼓励与点拨，有效提升了学生的课堂参与度和学习兴趣，课堂上孩子们小手林立，发言精彩，秩序井然又不失轻松活跃的课堂氛围让听课老师们赞叹不已。
课后，老师们畅所欲言，依次分享听课收获，同时也提出了中肯的建议。对于吴志军、胡雅两位老师的研讨课，老师们给予了高度评价，认为两堂课在教学设计上独具匠心，注重学生的主体性和实践性，通过多样化的教学手段有效提升了学生的学习兴趣和参与度，具有极高的示范、引领性。
最后，寨西小学业务负责人陈婷老师为大家分享关于《部编版语文教材汉语拼音 编排特点及教学策略》，从以下几个方面进行交流探讨：一年级语文新教材汉语拼音部分的修订、部编版汉语拼音编排特点及教学建议、每课时教学任务和教学流程。
每一次的研讨活动都是一场智慧的修行、思维的碰撞和专业的成长。学无止境，教无止境，研无止境。在“如切如磋，如琢如磨”的反复探讨与磨练中，两校的老师们会继续潜心教学，且行且思，让语文课堂越研越美，让学生更有兴趣的学拼音，学语文，更快乐的成长。