教育是知识传承和创新的基石，而教研活动则是提升教育质量、促进教师专业成长的重要途径。本次教研以“提高计算能力的‘行’与‘思’”为主题的教研活动，旨在激发教师的教学热情，探索教学方法的创新。
教研目录
1、提高计算能力的专题教研方案
2、教师在“行动”
3、在行动中“思考”
4、今后教学建议
教师在行动
1、每天保证一定量的口算练习。
2一周至少三次的计算作业。
3、个别班级教师统一购买计算能手练习本。
4、每学期进行一次全校性的计算比赛。
在行动中“思考”
在行动中“思考”教师们达到以下共识：1、计算要坚持每天不断地去练。2、针对不同的学生要进行分层练习。3、学生的书写和做题的格式需要加强。4、通过不同的评价方式进行评价，以激发学生的兴趣。
今后的教学建议
1、培养兴趣 设计有趣的数学游戏和实践活动让学生在轻松愉快的氛围中接触和练习计算，讲述数学故事，激发学生对数学和计算的兴趣。
2、基础扎实 强化学生对数学基本概念和运算法则的理解，如加减乘除的定义，进位借位规则等，通过大量的基础练习，帮助学生熟练掌握基本计算技能。
3、分层教学 根据学生的计算能力进行分层教学，为不同层次的学生设计不同难度的练习题目，对于计算能力较弱的学生，提供更多的个别指导和辅导，帮助他们逐步提高。
4、注重方法 引导学生掌握有效的计算方法，如估算、凑整、简算等，以提高计算速度和准确性。培养学生的口算和心算能力，减少依赖计算器的情况。