秋意渐浓微风凉，时光恰好正当时。为了进一步发挥名师工作室的引领、示范和辐射作用，促进工作室成员专业化成长，加强名师工作室成员之间的交流互动，有针对性的解决工作室成员在教研及作文教学方面存在的问题。10月15日星期二下午，蔡维君名师工作室于永宁中学一楼西阶梯教室开展了永宁中学与三沙源上游学校“同课同构”大教研活动。活动由朱瑞老师主持，永宁中学全体高中语文教师及工作室部分学员参与。
一、发现问题找策略
活动中，老师们围绕语文课程教研中存在的困惑，教学过程中“导、思、议、展、评、检”六环节的落实进行了深入的讨论。上游学校张莹老师对大家提出的疑问进行了深入解答，并给出可实施的具体措施。
二、现场观摩学状态
布若男老师以《欲解千家文 先明其中法——突破高考文言文之文言简答》为题现场授课。首先向学生展示了本次月考中学生的作答得分情况，其次，选用真题，以小组合作学习的方式，让学生在交流与讨论过程中解决答题中存在的问题，相互讨论对比答题方法。最后，小组代表向全班同学进行展示，总结文言文主观题作答方法。布若男老师以扎实的教学功底和清晰的逻辑思维，利用多媒体教学手段，生动形象帮助学生更好的掌握答题技巧。整个教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极思考，培养了学生的自主学习能力。
三、议评课堂共成长
在评课环节，王志霖老师从一轮复习课的稳产和高产以及复习的针对性、时效性和高效性三点对这堂课进行了中肯的评价，并且提出了当前教学中存在的困难，让我们看到了一位老教师在听课过程中的思考。张莹老师从优点与挑战性角度对布若男老师的这节课给予了高度评价，接下来从教学目标的落实和教学课堂六环节的落地进一步评课，有深度、有高度，对于讲课过程中存在的问题提出了针对性的措施。同时指出在教学过程中要避免零碎化的发问，要保持学生的思维连贯性，注重对学生答题规律的梳理以及复盘，站在学生的立场预设学生的体验，让学生能够更好的理解。蔡维君主任通过几个问题引导大家思考文言文简答题的备考策略，随后对高考复习备考方向进行了指导。三位评课老师的点评对与会老师有了很深的启迪。
四、名师指导传方法
蔡维君主任以《高考作文结构化复习策略》为题进行专题讲座。从作文主题，审题策略，构建框架，升格策略，注意事项五方面分享作文教学中的宝贵经验。针对作文教学的具体实施给予针对性指导，并提出了有效落实建议。通过蔡主任的讲解，与会教师纷纷表示对于高考作文复习策略及方法有了更加清晰的认知，在今后的作文教学中将更加的得心应手。
心有所信，方能致远；学有所悟，而后笃行。课堂生成，专家讲座；一场教研，各显神通。教而有研则深，研而有悟则进。语文老师将会继续发扬这种乐研善教、勤而不辍的精神，深耕课堂。通过这次活动，老师们的目标更加清晰，方向更加明确。策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。有效教学是我们不断追求、不断挑战的新境界，我们将在今后的教研活动中以此次教研活动为契机，思考不足并探索方法，愿大家享受教育幸福，开启追梦之旅。
