在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。🌱为期数日的教研活动，如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
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为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校“点线格”教育教学水平的整体提升，我校进行了语文听课评课活动。
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王倩老师教授的是一年级语文《江南》，利用多种识字方法，像做游戏般让孩子轻松认字，通过画面展示江南美景，帮助孩子理解文意。教授书写生字的时候，及时纠正孩子们的坐姿和握笔姿势，指导孩子们规范书写。
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刘海梦老师教授的一年级语文《雪地里的小画家》，课堂氛围生动活泼，教师采用多种有效的识字方法，有效地提高了学生识字兴趣。学生通过自己观察视频，找准每一笔在点线格中的占位，书写规范，效果良好。
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赵曼曼老师教授的是一年级语文《对韵歌》，课上采用孩子们喜爱的教学形式，调动学生的多重感官去加深生字的记忆。教授书写生字的时候，带着孩子们先书空笔顺，再参照点线格的位置，找准每一个笔画的位置，使整个生字结构完美，位置恰当。
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李敬平老师教授的是二年级语文《望庐山瀑布》。教学过程中，教师带学生深入感受庐山瀑布的壮美并感受到诗人丰富的想象和新奇的夸张两条线索相结合，采用随文识字的方式带领学生在点线格的练习书写。
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张红瑶老师教授的是二年级语文《黄山奇石》，通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。在教学中还充分利用图片，使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面，教学效果较好。
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祁萌老师执教的是三年级语文《搭船的鸟》一课。课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑,各环节之间过渡自然，教学方法灵活多样，学生能积极地参与到课堂中。
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我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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