🌈“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。2024年10月16日星期三上午，小学美术学科中心全体成员齐聚白马湖箭口小学开展本学期第三次教研活动。
本次教研活动内容如下：
（一）解读《备课专业化》
—于长城、周胜磊
（二）试讲评课
—代鑫《装饰自己的名字》
王雪雪《星空的联想》
张娜《藏书票》
一、解读《备课专业化》
于长城老师为我们讲解的是“一致性教学设计的基本理念，首先提出“为什么老师们排斥理念”，并由这一问题展开今天的分享。提出CLTA教学设计要以学习为中心，以学习知识为核心，把课堂还给学生；要基于课程标准，学习为中心，基于标准、目标达成和学教评一体化三原则为基础，循序渐进层层递进。
周胜磊老师解读了一致性教学设计的专业标准：包含提出专业标准的必要性和可能性；学教评一致性教学设计专业标准的内容；专业标准解读以及专业标准要解决的问题。
学习、教学和评估是一节课的最基本要素，三者内在一致是教学有效性的最根本保障。所谓目标、教学与评估三者保持内在一致，即三要素之间要两两保持一致:学习目标和评估任务要一致，评估任务和教学活动要一致，教学活动和学习目标要一致。这样才能保证教学设计的有效性，从而保证课堂教学的有效性。🌱
二、试讲评课
（1）代鑫 《装饰自己的名字》
《装饰自己的名字》作为二年级美术课中创意设计类课题，主要为了激发儿童的想象力和创造力。代老师通过谜语导入今天的主题——名字，接着通过让同学们分享自己名字的意义了解到名字包含了父母对自己的祝福和期望。然后通过图片对比的方式认识到美术字，并现场示范三种装饰方法。整节课给孩子们营造了一个轻松愉快的想象空间，让孩子们展开想象的翅膀,自由自在、无拘无束的飞翔！
（2）王雪雪 《星空的联想》
课堂上，王老师通过精美的图片和生动的讲述，引领学生们走进浩瀚神秘的星空。孩子们的眼睛里闪烁着好奇与憧憬，思绪在宇宙中尽情遨游。从璀璨的星星到奇幻的星系，大家发挥着丰富的想象力，用画笔描绘出心中独特的星空世界。这堂课不仅是美术的创作，更是一场对未知的探索，激发了学生们对宇宙的热爱和对美的追求，让人沉浸其中，久久难忘。
（3）张娜 《藏书票》
张娜老师试讲课题为四年级《藏书票》，本课从认识藏书票之特、探寻藏书票之秘、创作藏书票之法三个方面展开。每个活动以学习任务单的形式进行：通过观看视频学生初步认识藏书票的起源、尺寸和使用；欣赏藏书票作品，探究藏书票的组成、图案类型和图文表现形式；教师展示创作步骤，学习藏书票创作方法，并强调创作中需要注意的问题：制版时文字要反写。
独行者速，众行者远。本次教研活动不仅为老师们搭建了一个锻炼自己，交流学习的平台，也使老师们在教育理念和教学实践方面得到了磨炼和提升。
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编辑：许洪倩
审核：刘忠滨
