为促使教师更新教育理念，提升教师专业素养，增强教师教学创新能力。我校数学教研组特举行“新课标核心素养解读”的专题讲座。本次教研进行讲座的是李素媛老师，她带来的是核心素养中“符号意识”的专项解读。
核心素养的深层解读
李老师从“核心素养”的概念出发，深入浅出地阐述了其在新时代教育背景下的重要性和具体内涵。接下来她重点对符号意识在小学数学中的内涵表现、符号表达的现实意义以及符号意识在数与代数中的应用进行了深度解读。李老师强调，作为教师，要努力培养学生的符号意识，为学生的终身发展奠基。
新课标明确提出，学生应能够理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律。这意味着学生不仅要认识常见的数学符号，如数字、运算符、字母等，还要能够灵活运用这些符号来构建数学模型，解决实际问题。同时，学生要知道使用符号可以进行运算和推理，并且得到的结论具有一般性。此外，新课标还强调要让学生初步建立符号意识，感受符号的作用，了解数学符号的历史和文化价值。
分享经验共成长
随后金晶老师今天将李文邦老师在听课过程中对我们数学老师提出的要求进行了传达，李老师说希望老师们能好好在课堂上实行“三说两培养”，减轻我们教师的工作压力。同时要好好学习，提高自己的专业能力。
创新教学的火花四溅
最后数学教研组的老师按照之前的分组对所要展示的课例进行了备课，现场气氛紧张而又热烈，每组的老师都按照自主学习总结出的步骤进行备课，力争在全市的教研中展现出我们东塔数学组的风采。
结语：携手前行，共创辉煌
随着教研活动的结束，教师们纷纷表示收获颇丰。大家深刻认识到，只有不断学习、勇于探索，才能适应时代发展的需求，培养出更多具有核心素养的优秀人才。未来，我校将继续深化教研活动，搭建更多交流平台，让每一位教师都能在教育的田野上耕耘出属于自己的精彩篇章。
编辑：杨莉
审核：柯万礼
签发：杨术斌