秋之美，在于积蓄和勃发;教之美，在于钻研和提升。为了让教师们全面了解、精准把握新课标的理念与内涵，深刻落实“尊重·激活”课堂教学理念，促进教师专业成长，育才小学基于教情进行新课标分享活动。
9月25日，郭紫娟老师以《“图形与几何”领域结构化解读与教学建议》为题，对以一领域进行了深入细致的结构化解读，提出了切实可行、合理化的教学建议。对系统化的学习和实践、采用多样化的教学方法、强化基础训练与知识整合、培养空间观念与逻辑推理能力这几方面进行细致分享。
26日，高丽老师以《核心素养导向下教学目标的指定》为题进行分享，从明确核心素养的内涵、撰写教学目标的原则、撰写教学目标的步骤三个方面分享了自己新课标的学习心得，高老师强调备课“四步走”的方法，老师们受益匪浅。
10月10日，王彩花老师以《明晰要求 了解起点 精准教学》为题进行分享，从三个方面进行了朗读的分享，一是立足教材，明确朗读要求，在朗读的时候要螺旋上升，由易及难，由浅入深，循序渐进，突出重点。二是凸显要素，实施精准教学，从备课抓起，要“备读”，注重技法指导，示范推进，精心设计活动，强化训练，不断回进，螺旋递进。最后是多元化评价提高朗读技能，朗读评价应体现互动化，可以师读生评；生读师评；互评互读。朗读评价要富有激励性，要细节鼓励，以事实为依据。
心中有标，行之有向，本次活动，不仅让教师对新课标在整体上有了新的认识，进一步地掌握了新课标的基本要求，也转变教师课程观念，提升课程意识，优化教学行为，使课堂提质增效。