“音”为有你  “乐”发精彩

——田畈街镇音乐名师工作室三个课堂之专递课堂

常态化应用活动

近年来，随着互联网技术的快速发展和智能设备的普及，在线教育逐渐成为了一种新兴的学习方式。人们通过网络和移动设备可以随时随地接受教育资源。专递课堂致力于提供全面、高效、便捷的学习体验。为积极响应关于印发《鄱阳县推进中小学“三个课堂”应用扩大工作实施方案》的通知（鄱教字187号）及中心学校教育大会精神，决定启动“三个课堂”之“专递课堂”的应用.预期目标为通过信息技术手段，将优质教育资源精准推送到薄弱学校，实现优质教育资源的共享与均衡。

此次是由第二小学郑瑜老师给大家上展示课，内容是人民教育出版社小学音乐一年级上册第三课的一节歌唱课。本课主题是“我爱家乡，我爱祖国”，即寓爱国主义教育与音乐之中。歌曲简洁，旋律优美，充满了对祖国的热爱之情，它以国旗为载体，引导孩子们初步建立起对国家的尊重和热爱。一年级学生以具体形象思维为主，对事物充满好奇心和新鲜感，活泼好动爱模仿。他们对歌曲的接受能力和音乐表现能力相对可以，上课比较认真。课程中以体验音乐律动，感受旋律线条，为歌曲编创动作相结合进行教学。在课堂上，学生们认识了乐器响板，并学会了在生活当中自制乐器，让学生体会到音乐在生活当中无处不在。同时，也学会了在歌曲当中创编舞蹈动作，为歌曲进行即兴舞蹈创编，给学生带来了多元化的音乐体验。

很荣幸此次活动市、县局领导们也亲临现场观摩指导。

随后，郑瑜老师对自己今天的这节课从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点和教学过程等方面进行了全方位的说课。郑老师说道，在下去走教的时候发现，有些学校因为条件有限，可能会出现缺少一两样乐器的情况，但是没关系，生活中也有音乐，可以运用生活的物品来制作一些乐器，这也是教师智慧和孩子们动手能力的体现，也更好的体现了音乐源自于生活。通过肢体动作感受音乐，从坐在音乐凳上律动到站起来，上到台前带领下面的同学一起完成，即感受了空间感又增强了孩子的自信心，更好的让孩子来表达自己的情感。

有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，在场的音乐教师也积极参与到探讨中，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。 一字一句皆收获，所学所悟皆成长。评课时大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出相关改进建议，为打造高效课堂献计献策。大家在交流中思考、探寻、分享，在思维碰撞的火花中共促成长，共同提升。

蔡主任总结通过本次专题课堂展示活动，旨通过各种政策手段激励名师不断进取，不断创新，不断发展，搭建有利于教师专业发展的新平台，打造一支在教育教学领域里有一定影响的骨干教师群体。接下来，在双减政策和2022版艺术课程标准颁布的背景下，工作室将以课题研究为载体，以“立足素养，以乐育人”为目标，开展多种形式的研修活动，探索适合低年级音乐欣赏教学的有效策略，扎实落实学生音乐核心素养的培养，为我镇小学音乐教师提供可操作性强并具推广的有效教学模式。名师工作室以三年为目标规划，在未来三年间通过“名师工作室”的设立，以“专业引领.同伴互助.交流研讨.共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为阵地，以网络交流为载体，进一步挖掘名师蕴涵的潜在资源。

专递课堂打破了地域的限制，突破了时空限制，实现了即时互动，让边远山区的孩子们也能享受到与中心小学同等的教育资源，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。同时，这次活动也为我们进一步深入研究专递课堂在小学音乐课堂教学中的应用提供了宝贵的经验和启示。提升教师专业发展，提高课堂教学质量。我校将以本次专递课堂活动为契机，继续优化课堂教育教学，共享优质教育资源，促进学生的全面发展，为教育均衡发展做出一份贡献！

  专递课堂不仅是一种教学模式的创新，更是一种教育理念的传承。它让我们看到了教育的无限可能，也让我们更加坚信，只要心中有爱，教育就能跨越一切障碍，能为更多的孩子搭建知识的桥梁。今后，我们相信，在专递课堂的引领下，田畈街的教育事业将迎来更加灿烂的明天！