【启智七小·教研】聚力同行，研思共进——利通区智慧作业应用创新行动校联体阶段会议

      教研室仇主任对我校智慧作业一直给予高度的关注与支持，此行为大家带来了有高度，有深度，有温度的讲座。讲座深入探讨了从传统五育到智慧五育的转变以及教师数字素养在这一过程中的重要性。通过仇主任高屋建瓴深入浅出地讲解，参会人员对传统五育向智慧五育的转变有了更深刻的认识，明确了教师提升数字素养的方向和目标。在未来的教育教学中，应积极践行智慧五育，不断提升教师数字素养，为学生提供更优质的教育服务。

      利通区第七小学数学老师尹金梅以小学数学“综合与实践”领域项目式作业“营养午餐”和“数眼看国旗与红领巾”为例分享了关于“项目式作业与智慧作业融合生长”的做法及思考。通过智慧作业平台助力项目式作业启动、智慧作业平台助推项目式作业开展、智慧作业平台助力项目式作业实现智慧展评这三个融合生长点及智慧作业与项目式作业融合生长的意义四个方面理论联系实践阐释了她是如何在教学中开发设计项目式特色作业，利用数智作业系统探究如何将项目式作业与智慧作业有效结合，从而实现为学生的学习和成长带来全新体验，实现学科融合作业创新，提升教育教学综合性实践性作业评测质量，培养学生核心素养的五重目标，最终实现育人功能的。

      四年级组的语数英老师从分层性布置作业；多维度呈现数据；多元化及时反馈三个方面进行了教研，各位老师就自己使用智慧作业好的做法进行了分享交流，大家一致认为在未来的教学中，应充分发挥数智作业的优势，克服其存在的问题，不断探索创新，为学生的学习和成长提供更好的支持。最后组长李乐对接下来数智作业助力课堂教学提出了再思考：怎样使用大数据进行评价，发挥作业的育人价值。

      智慧作业是提升学习效率和质量的得力助手，王海丽老师从智慧作业带来的变化、丰富的学习资源、激发学习兴趣、提质增效四个方面分享了智慧作业给语文教学带来的好处，智慧作业不仅提升了学生的学习效率和老师的教学质量，还加强了家校协作共育，为七小教育事业的发展注入了新的活力。

      万乐老师首先呈现了十七小学数智作业系统参与使用情况，三至六年级共10个班全部参与使用，教师22人，学生参与人数495人。接着对十七小学智慧作业的应用从三个方面进行了分享。一、大胆尝试，积极探索。学校教师积极参加校本及联盟校组织的各项培训，认真聆听，相互探讨交流。二、精准分析，辅助教学。在联盟校及科大讯飞技术人员的支持下，大胆尝试，积极探索应用方法，在数智作业系统上积累了一些数据。这些数据的产生，帮助教师们能够针对性的讲解，精准的开展培优辅差，在提高教学质量的工作中有很大的帮助，数智作业系统得到了教师们的认可。三、发现问题，及时改进。最后，万老师总结了学校教师在数智作业应用过程中存的问题及改进办法。想都是问题，做才会有答案。只有多用、多思考，才会推动“精准施教，个性精学，精准评价”的落实。

      李向欣主任从作业开展情况、智慧作业教师评价表、存在问题及下一步的工作打算四个方面进行了分享，数据的呈现更有利于教师看到同组、同学科的差距，从而更有方向地走好智慧作业创新应用的实践之路。