“教学是核心，教研是灵魂。”学校为提升数学教师的整体教学水平，营造良好教学氛围，赋能教师专业成长，打造高效课堂。10月16日下午我校数学组举行了以“指向核心素养的数学实践研究”为主题的教研活动，本次活动特别邀请冯仲云小学老师观摩交流。
课堂展风采
第一节是由顾佳玲老师带来的二上《认识平均分》。平均分是除法学习的基础，在数学学习中有着举足轻重的地位。顾老师通过4个层次让学生感受平均分、认识平均分、理解平均分、回味平均分。结合学生的实际生活，向学生提供了充分的实践机会，通过观察了解“每份同样多”，引出“平均分”，再让学生充分参与平均分，分各种实物，让学生建立起“平均分”的概念，学生多次经历“平均分”的过程，并在头脑中形成相应的表象。
第二节是由于萱老师带来的五上《解决问题的策略——一一列举》。教学时于老师设置问题情境“当一回小小设计师”，把例题分解成两个不同层次的任务：“用 22根1米长的木条围花圃”和“用22根1米长的木条围一个最大的花圃”，引导学生思考围出一个符合要求的长方形，学生在动手操作和交流过程中初步认识到符合要求的长方形不止一个，周长相同的长方形面积有大有小。再出示问题“怎样围面积最大”，引发学生产生一一列举所有答案的需要，明确需要通过一一列举才能找到面积最大的长方形。使学生自主经历一一列举的思维活动。
交流凝智慧
课后先是两位老师进行简单的说课，结合课标、教材、课堂表现进行阐述并提出了自己在教学过程中出现的问题。随后组内的老师们针对两节课的设计、学生核心素养的达成阐述了自己的想法。最后由濮校长做总结点评，首先肯定了两位老师的课堂，两位老师都紧扣主题体现了数学学科实践在课堂中的重要作用，然后对于老师们提出的疑问也做出了回答。
课堂上的精彩展示，不仅是对个人教学能力的自信展现，更是对数学教育未来的美好憧憬。展望未来，我们将以此次活动为契机，继续深化教学改革，创新教研模式，不断提升教学质量。让我们携手并进，在数学教育的广阔天地里，共同书写更加辉煌的篇章。
拍摄:诸琰琳，董晓华
撰稿:诸琰琳
审核:濮红磊