在教育的舞台上，每一次探索都是成长的脚步，每一次交流都是智慧的碰撞。教育是一场诗意的修行，而公开课则是修行途中那一道道亮丽的风景。经过一周的准备，跃进马场小学于十月十四日开启了为期十天的校级公开课活动，本次讲课以“着力发展学生学科核心素养”这一标准为宗旨，通过课堂展示提升教师的基本功和素养，深入开展自主、合作、探究的学习模式，发挥学生学习的主观能动性，感受学习的乐趣，进一步推进课堂教学改革。
本次公开课做到全校全员参与，全学科参与。经过教务处精心组织，全体老师的认真选课、备课、制作课件、磨课、讲课，为我们带来了一节节精心设计的精彩纷呈的课堂。
精彩瞬间
语文教师教态自然亲切，语言生动优美，通过主问题的设计放手让学生思考、批注、表达，将聆听的老师们带入一场场如诗如画的情境中。
数学老师教学条理清晰，重难点突出，将复杂的知识讲解的通俗易懂，通过做一做、摆一摆、圈画、讨论等形式营造自主、合作、探究的学习模式，使学生能够轻松掌握知识，做学习的主人。
英语教师巧用多媒体资源，注重对学生语音语调的培养，营造生动活泼的课堂氛围，通过多种形式的互动、提问、角色扮演、调查、小组讨论等调动学生学习积极性，发展学生核心素养。
音体美教师、科学、道法、劳动教师也能够根据自身学科的特点，灵活设计教学思路，关注学生学科素养的培养，通过生动有趣的互动，培养学生自主探究的能力。
本次活动得到了学校领导高度重视，校长殷秀春、业务校长史影深入课堂听课观摩，交流，对教师们不断提升的教学理念、课堂驾驭能力、优秀的教学设计给予充分肯定，对教学中出现的不足提出改进措施和办法，为下一步工作指明方向。
在这次跃进马场小学校级公开课活动中，我们见证了教师们的专业素养和教学热情，也感受到了学生们的积极参与和求知渴望，公开课不仅是教学的展示，更是交流与成长的平台。
活动中，教师们授课用语规范，教态亲切，自然大方，板书工整，多数教师能充分调动学生学习的积极性，主动性，能够面向全体，注重差异，教学设计能够突破重点和难点，体现学生的主体地位，能够调控教学，驾驭课堂，践行自主、合作、探究的学习理念。
相信在未来的教学中，我们的老师能继续秉持着对教育的热爱和对学生的关怀，不断探索创新，为提升教育教学质量而努力，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，齐步前行。
图文:白红燕
初审:史影
终审:殷秀春