学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为深入落实滦平县教育和体育局“13559”战略工程，进一步深化教学改革，以全面提升毕业班教学质量，规范教学行为提高课堂教学的有效性，为引领，开展本次活动。滦平县第五中学2024-2025学年度九年级一轮研讨课顺利开展。
本次研讨课活动特邀研训中心领导进行指导。
所有教师认真落实本次研讨课活动要求，高度重视，认真准备，积极参与。各组在备课组长的安排下提前充分备课，做到既备教法又背学法，既备教材，又备学生体现新课标的理念和要求，领会所要达到的教学目标，以学生学会和掌握为目标。
物理学科
化学学科
英语学科
研讨交流
研训中心领导学科教研员指导：
物理：优点:1.对于连接电路时基本规则的叙述特别清晰。2.最后从电流流经路径角度分析串并联电路中电流特点，理论结合实际。3.教学方式多样性，包括讲授法，实验法，讨论法。
建议:1.缺乏对实际应用的结合。2.应该让学生自己画出串联电路和并联电路，思考为什么要测出这三点电流，先猜想串联电路电流特点，在进行实验验证。3.先用数据总结规律，再用公式表达。4.缺少交流评估的环节，可以让学生把实验中问题说一下。
化学：建议：1.充分利用中小学智慧平台，提高教师素养2 .调动学生学习的积极性，带动后进生。3.学习新课标，新教材，提升老师们 对课程理念、课程标准以及新教材的理解与把握能力。
英语：问题：1.听说课学生练得少，老师说得多，多让学生表现，重视每位学生。2.新词学习在课中体现要到位，要特别练习，进行强调。
建议：常态课要抓严抓实，转变思维方式，转变理念。注意听力前习惯的培养，听力补充任务为后续支架，根据学生实际调整任务难易程度。听力后的输出练什么很关键，要始终围绕used to来练习听力，核对答案时可以结合目标语言进行练习。听力后学生有听的困难的或者错的，可以结合听力材料进行阅读。阅读完可以提问问题，重视听力材料素材，听力材料的升降调要标，重读单词要标。9年级自行阅读可以仿照材料编对话，关注学生语音语调。课时设计可以根据学习情况和难易度进行缩减，必须练透。听说课可以分两课时，把各种句式练到位，分层训练，分解内容不要太多，注重环节之间的内在联系。
活动结束后，备课组将进行二次学习研讨，将活动中的意见建议集中梳理并在今后教学中进行落实。我校会在本次活动后继续以“点晒研推”的形式关注教师课堂，对薄弱学科和经验不足的教师将继续特邀教研员开展二轮研讨课活动。
善学者明，善思者智。思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。本次活动为学校教育、教学和教研指出了更明晰的思路，对我校高效课堂的构建、教学质量的提升和教师专业化发展都起到引领和推动作用。在今后的教育教学中，我校将继续立足实际，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，聚焦学科核心素养，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，扎实做好教学工作，为推动教育高质量发展继续奋进。