秋天，是收获的季节，也是分享智慧的时刻。在这个金风送爽的日子里，付艳茹中学生物工作室举办了一次别开生面的研修活动。本次活动以研讨课为主题，旨在促进教师间的交流与合作，共同提升教学质量。
工作室成员课堂观摩活动
王怡老师课堂剪影
西南大学东方实验中学王怡老师以“蓝天堂鸟求偶”视频引出本节课的学习内容——动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。随后，王老师提供“涡虫”的图片和资料信息，通过资料分析得出“涡虫喜欢生活在小溪的石块下面”这一现象。针对涡虫的生活习性，引导学生提出这样一个问题： 涡虫为什么生活在小溪中的石块下面？学生根据生活经验和已有的知识做出假设，随后设计实验验证假设是否是正确。通过现象，挖掘本质。本节课学生积极讨论并上台展示，学生参与度高，课堂生动有趣。
文凤老师课堂剪影
西南大学东方实验中学文凤老师通过结合学生的生活经验，通过展示实物结构图、模式图、伸肘屈肘的动图，播放骨骼肌功能的介绍视频、让学生自己做屈肘、伸肘的动作及建构伸肘屈肘的运动模型等活动形式，引导学生认识骨骼肌的组成和特性，及理解躯体运动的形成过程，并了解在运动中骨、关节、骨骼肌三者是如何协调配合完成运动的，及在运动过程中分别起了什么作用。从学生已有的生活经验出发，挖掘生物学本质。这种教学方式让学生在轻松的活动中学会生物学知识。
评课议课
课后，工作室成员积极参加评议课活动，并进行了及时的指导。老师们各抒己见，围绕课堂组织、教学设计、教学过程和教学亮点及不足等方面进行深入探讨，形成了切实可行的改进措施。对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞她们准备充分，不仅备教案，还备学生，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
专家讲座
东方市研训中心唐传经主任带来《AI赋能课堂教学增效》专题讲座。
讲座主题聚焦于探讨AI技术如何赋能课堂教学，以实现增效的目标。具体涉及以下几个方面：
AI技术革新教学：介绍AI技术如何革新教育领域，为教学带来新的思路和方法，使教学变得更加高效、个性化。
教师角色转变：强调教师在AI赋能的课堂教学中，应从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。
教学设计与实施：探讨如何整合多媒体资源、在线平台和智能设备，通过AI技术促进学生主动学习，构建多元化评价体系。
提升综合能力：关注AI赋能教学在提升学生综合能力和创新能力方面的作用。
王国魁主任带来《智慧教育平台备课应用研究》讲座。
本讲座将探讨如何利用智慧教育平台集成多媒体资源，实现教学内容的快速准备与优化；同时，通过平台提供的学生数据分析工具，帮助教师了解每位学生的独特需求，从而设计更加个性化的教学方案。此外，还将分享实际教学案例，展示智慧教育平台在提升备课效率和教学质量方面的具体成效，以及面对的挑战和解决策略。适合教育工作者、学校管理者和技术支持人员参加。
杨宗舒老师带来《智慧教育平台赋能思政课创新教学》专题讲座。
本讲座聚焦于如何利用智慧教育平台提升思想政治理论课的教学效果。我们将探讨平台上的互动工具、多媒体资源和数据分析能力如何助力教师打造生动有趣的课堂，实现理论与实践的紧密结合。通过案例分享，展示智慧教育平台在促进学生参与、深化理解以及培养正确价值观方面的积极作用，同时也会讨论在实际操作中可能遇到的问题及解决方案。适合思政课教师及相关教育工作者参与。
结语
本次研修活动是一次知识的交流、思想的碰撞与智慧的汇聚。老师们的分享与交流，我们汲取了彼此的教学智慧，为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴和启示。