秋日共研,簇结累累硕果;筑梦教学,沉醉一路芬芳。为交流与展示先进教学经验,拓宽教师教学视野与思路,促使教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高,进而提高课堂教学效果、提升学校教育教学质量。2024年10月16日上午,南平红明小学开展了校级语文学科教研活动。
活动时间:2024.10. 16日上午第三节课
活动地点: 二年级教室
授课老师:王芳老师
活动内容: 听课、评课活动
内 容:二年级上册8.古诗二首《登鹤雀楼》
王老师从鹳雀楼的图片、地理位置导入新课,随后由浅入深,巧妙地达成了教学目标。在教学过程中,王老师抓住“白日”“依”“尽”帮助学生理解诗意,同时以读为径,将学生带入“白日依山尽,黄河入海流”的画面中,让学生渐入佳境,读出诗的节奏,读出诗的美感,感受大自然的壮美。最后引导学生一步一步登上这座鹳雀楼,感悟诗人所表达的“站得高看得远”的道理。
听课老师认真听课并做听课记录
学生朗读古诗
王老师整个古诗教学的过程循序渐进,由浅入深,引领学生反复诵读,在诵读中读熟诗句,在诵读中理解诗意,在诵读中体味诗韵,在诵读中感悟诗境。
指导写字
教师范写,学生书空
学生上台展示书写
教师巡视指导
王老师注重让学生观察生字的笔顺、结构和关键笔画。通过老师的讲解使学生发现生字的书写要点。在学生书写时不断提示学生的坐姿、握笔姿势。评价具有层次性,能够直观地让学生了解自己的问题所在,进而改正,逐步养成良好的书写习惯。
教师指导评价书写
研讨环节,执教老师王老师阐述了自己的教学构思,并就本次教学实践进行了自我反思。听课的老师紧紧围绕主题各抒己见,对课堂的亮点给予肯定,也对不足之处提出了中肯的建议。大家共同研讨,整个活动氛围浓厚。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。此次教研活动,老师们在低年级古诗教学的实践与探索中彼此交流,相互借鉴,取长补短,自我提升,相信在未来的教育教学中,每位老师必定会更上一层楼!
图片: 龙君
编辑 :龙君
审核:王秀赢