秋日共研，簇结累累硕果；筑梦教学，沉醉一路芬芳。为交流与展示先进教学经验，拓宽教师教学视野与思路，促使教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，进而提高课堂教学效果、提升学校教育教学质量。2024年10月16日上午，南平红明小学开展了校级语文学科教研活动。
活动时间：2024.10. 16日上午第三节课
活动地点: 二年级教室
授课老师：王芳老师
活动内容: 听课、评课活动
内 容：二年级上册8.古诗二首《登鹤雀楼》
王老师从鹳雀楼的图片、地理位置导入新课，随后由浅入深，巧妙地达成了教学目标。在教学过程中，王老师抓住“白日”“依”“尽”帮助学生理解诗意，同时以读为径，将学生带入“白日依山尽，黄河入海流”的画面中，让学生渐入佳境，读出诗的节奏，读出诗的美感，感受大自然的壮美。最后引导学生一步一步登上这座鹳雀楼，感悟诗人所表达的“站得高看得远”的道理。
听课老师认真听课并做听课记录
学生朗读古诗
王老师整个古诗教学的过程循序渐进，由浅入深，引领学生反复诵读，在诵读中读熟诗句，在诵读中理解诗意，在诵读中体味诗韵，在诵读中感悟诗境。
指导写字
教师范写，学生书空
学生上台展示书写
教师巡视指导
王老师注重让学生观察生字的笔顺、结构和关键笔画。通过老师的讲解使学生发现生字的书写要点。在学生书写时不断提示学生的坐姿、握笔姿势。评价具有层次性，能够直观地让学生了解自己的问题所在，进而改正，逐步养成良好的书写习惯。
教师指导评价书写
研讨环节，执教老师王老师阐述了自己的教学构思，并就本次教学实践进行了自我反思。听课的老师紧紧围绕主题各抒己见，对课堂的亮点给予肯定，也对不足之处提出了中肯的建议。大家共同研讨，整个活动氛围浓厚。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次教研活动，老师们在低年级古诗教学的实践与探索中彼此交流，相互借鉴，取长补短，自我提升，相信在未来的教育教学中，每位老师必定会更上一层楼！
图片: 龙君
编辑 :龙君
审核:王秀赢