教研视导促发展，课堂教学重实效——荷花中心学校迎接市教学视导工作

       廖少琴老师执教的是一年级语文上册第九课《y w》，廖老师整节课的教学设计合理，层次分明，重难点突出很好地引导学生通过观察书本图片来激发学生的学习兴趣。

       高州市教师发展中心林彩红部长组织听课老师对廖老师的课堂进行优点罗列和细节建议，既充分肯定廖老师的教学功底，同时又为我们指明方向，让我们聚焦单元，明确“读”，为“写”服务，提高学生的语文素养。

       梁楚仪老师执教的是三年级英语上册《Unit2 My school things 第一课时(Get ready)》，梁老师巧妙地运用了图片和多媒体，让学生进入教学场景中，有效地激发学生的兴趣，同时学生的小组讨论把课堂气氛推上了高潮。

        教研员对梁老师这节课进行了细致的点评。认为这节课主题明确，活动有梯度有趣味性有实用性，语言、情感目标融入课堂，课堂纪律好、信息技术好，学习习惯好，学习情绪高、参加频率高，体现了三“活”，三“强”。

       叶苗老师执教的是一年级科学上册《发现生长》，叶老师教态自然大方，循循善诱，用图片直观呈现，更直观形象便于学生的理解。多媒体的运用恰到好处，能就地取材，联系生活实际，灵活地解决了教材中的难点。

        教研员给科学科组提出了宝贵的建议：自主探索与合作交流是学生学习科学的重要方式，要让学生学会记录。我们上课定位要准确，“学生是学习的主人，教师是学习的组织者”。 

        叶秋玲老师执教的是二年级音乐上册《在钟表店里》，叶老师巧妙地运用了采用“看—学—唱—演”的教学模式，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。听课老师们被叶老师丰富的表情、扎实的基本功深深吸引。

        教研员高度赞扬了叶老师此次音乐公开课唱歌位置把握精准，学生歌声棒；肢体语言和童话讲说让学生沉浸其中；表情、舞蹈动作好，曲式结构分析清晰，师生配合默契。此外，课件也制作精良。这堂公开课展现了极高的教学水准。

       上课铃声响起，陈艳老师以专业且充满活力的姿态登场，她耐心细致地指导同学们，让他们在轻松愉快的氛围中享受到了体育运动的乐趣。在她的引导下，同学们不仅锻炼了身体，在运动中释放了压力，增进了友谊，也收获了成长。相信在未来的日子里，他们会以更加饱满的热情和更加坚定的信念，迎接生活中的每一个挑战。

        教研员对陈老师给予了肯定的评价，并和授课和听课老师们一起就围绕如何把握课标、把握教材、把握学生、把握细节等方面与老师们探究，深入浅出地引导，使教师们茅塞顿开。本次教研活动，老师们收获满满。

       毛朝倩老师执教的道德与法治课《公民的基本权利和义务》，教学目标明确，思路清晰，能抓住教学重难点，通过情境导入引导学生学习新知。在授课过程当中教态自然，语言亲切，有条不紊。课堂上，授课老师让学生查阅相关资料，培养了学生收集信息、处理信息的能力。同学之间的讨论，培养了学生合作探究能力。整堂课取得了良好的教学效果。

       教研员对公开课情况作反馈，从自身的经验出发，对本节课的优点做出了肯定，并提出了切实、具体的建议；最后，各位评课老师一起探讨了平时教学中所遇到的教学困惑，大家畅所欲言，提出了有效的建议及具体的做法。

        邹凤丽执教的是五年级上册劳动教育课程《创意的收纳盒》，邹老师激发孩子们的劳动热情，老师耐心引导，让学生们通过实践，呈现出精美的作品。在劳动中既让学生锻炼了动手能力，也收获到了团结合作的重要性，学会了劳动可以创造美好生活的意义。

        教研员对这节课进行了细致的点评，充分肯定了邹老师的教学思路和扎实的基本功，并对、如何明确教学目标、精准提炼课题问题等方面给予了很多宝贵的意见。 

       在课堂上，何美芬老师们利用多媒体课件与互动相结合，根据学生年龄特点向学生普及预防性侵的知识。教育学生应当如何保护自己。通过具体的案例，让学生们正确理解什么是性侵害并了解如何防止遭受性侵害，从而为学生筑起思想防线，提高了同学们的识别能力和自我保护的能力。

        教研员对整节课进行了全面的评价，肯定了授课老师对这堂课做的充分准备以及精心设计的教学过程，教学目的明确并且完成得非常好，是一堂成功的心理健康教育课。

       各位领导在大课间观摩了我校的课间跑操，给出了高度的评价和肯定，同时给出了宝贵的指导意见。我们始终围绕“五育并举”的教学核心理念，注重学生身心健康发展。铿锵有力的口号，井然有序的课间跑操，跑出了荷花学子的青春活力，跑出了荷花学子的精气神！