为了帮助幼儿做好身心各方面准备，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。2024年10月16日，示范区幼儿园中心教研组在开封市翠园幼儿园香(颂园区)开展以“聚焦四大准备 共研衔接策略”为主题的教研活动。本次教研活动由示范区幼教教研员高海超老师主持，开封市幼儿教育第二责任区负责人卢娜老师莅临教研现场观摩指导，翠园幼儿园(香颂园区)副园长曹婷婷全程陪同，示范区中心教研组全体成员参加本次活动。
赴秋之约 共话衔接
分享提升 携手前行
继上次研讨过后，各组老师集思广益，聚焦《幼儿园入学准备教育指导要点》里某一项入学准备为切入点，深入交流研讨入学准备可实施活动和内容，并将研讨结果和大家进行分享交流。
各位成员老师，认真聆听并记录。
点评指导 思维碰撞
分享结束后，大家畅所欲言、各抒己见为共性问题提供了丰富的问题解决思路，在本次研讨交流中大家对科学幼小衔接有了更深的认识，为园所下一步幼小衔接活动的开展起到了促进作用。
高海超老师对各组分享教师分享的内容给予肯定，她表示幼小衔接期是儿童成长过程中的一道重要关口，对幼儿今后的学习与生活具有至关重要的作用。大家要以《幼儿园入学准备教育指导要点》为依据，围绕身心、生活、社会、学习四个方面为幼儿做好入学准备教育，并强调幼小衔接既要园校双向奔赴，也要家、校、社协同教育，做到科学衔接，最后实现有效衔接。
幼小始于心，衔接始于行。本次教研活动加深了教师们对幼小衔接的认识，增强了将“四大准备”有机融合和渗透在一日活动中的意识，从而能找到适宜的幼小衔接活动。相信在我们共同努力下孩子们必将在成长道路上获得科学衔接、持续发展的原动力！