秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。教而无研则浅，研而无教则空。为明确工作思路，更好地推动我坊艺体学科课堂教学发展，10月15日金刚镇李敏小学艺体工作坊在坊主李敏老师的带领下来到了金石完小，开展了以“研促教，教助长，艺体妙招乐分享”为主题的教研活动。此次活动旨在促进艺体教师日常教学的持续进步，提升课堂教学质量，工作坊特地邀请了浏阳市青少年校外活动中心优秀教师美术学科陈苏老师、书法学科刘波老师以及舞蹈教师王凤老师与工作坊成员共同探讨教育教学新理念、新方法。
此次活动分为上课例观摩、分小组评课议课以及活动总结三个环节。
上午9：30工作坊美术学科成员准时来到金石完小五六年级教室上听了陈苏老师执教的美术课——《线的表现力》。在本节课中，教学环节设计紧凑，微课示意步骤清晰明了，教师教态自然，语言亲切，评价得当。学生创作时，教师巡视指导，给学生提出建议并及时表扬肯定，给了学生创作的信心和激情。线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。《线的表现力》这节课，如何引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
刘波老师和金石完小的学生带来的《软笔书法入门课》，正式开启了我们的书法课之旅。刘老师创设情景，通过书法作品导入。课堂上师生互动，教师通过肢体演示的方式，形象的展现了书写要点。授人以鱼，不如授人以渔，充分发挥学生主观能动性，学生自主观察字形，师生共同总结。“撇、捺”飞扬是血脉。刘老师的课堂既注重知识的传授，又注重能力的培养，让学生在轻松愉快的氛围中感受到了书法的魅力。
王凤老师执教的《颜色歌》以认识颜色和舞蹈动作为切入点，通过颜色的联想，想象各种可爱的造型。给学生创造“动”的机会,让他们用动作来表达自己对颜色的理解,学生就会进入参与音乐的积极状态,体验音乐的情感，培养学生音乐表现能力和审美能力。教师教态优美吗，声音洪亮，指令清晰，舞蹈课纪律把控到位。
随后老师们就教学目标、教学内容、教学结构、教学状态、教学特色、效果这六个方面分小组进行了深入交流与研讨。
陈苏老师的《线的表现力》一课，教学设计设置层层渐进由浅入深，很多活动环节新颖有趣，学生积极性高，目标明确，重点突出、教师亲和力强，功底深厚，语言得体。学生参与度高，作品丰富多样。微课示范清晰明了，看完后提问加深了学生对创作步骤的理解。重视鼓励学生，给学生提出建议并及时表扬肯定，给了学生创作的信心。
王凤老师的舞蹈课《颜色歌》，教学准备充分，教学环节层层深入，体现了音乐审美性，激发学生对舞蹈的探究。教学方式多样化，有启发性和激励性，课堂立足学生的发展。舞蹈课纪律把控到位，动作教的很仔细。教师教态优美，声音洪亮，指令清晰。学生在快乐中学习了舞蹈动作，在轻松的氛围中释放了自己的自信。
在评课研讨环节，彰显出了小学艺体组教师学习、探究的严谨氛围，老师们都能把自己对课的理解、对一些问题的看法抛出来，供大家思考、学习。
李敏坊主总结到本次艺体学科工作坊的活动是对艺体学科的深度研讨，为老师们搭建了交流学习的平台，拓宽了老师们课堂教学的思路，增强了教育实效性。相信交流碰撞出的理念，策略，必如秋日中的一株枫树，在每位工作坊老师心中生根，发芽，美丽绽放！
图片:黄 平
编辑:袁双双
一审:李 敏
二审:汤冬莲
三审:邹志刚