为更好地推动音乐特长生培养工作的深入开展，进一步研讨新艺考下音乐特长生的培养模式和管理方法，总结和交流音乐特长生培养的经验和成果。定于2024年10月16日在邹城二中开展了全市高中音乐特长生培养经验交流会暨济宁市杨敬志名师工作室新艺考研讨活动。本次活动共有四十余人参加会议。
一、组织单位
主办：邹城市教育教学研究中心
协办：邹城市第二中学
二：研讨交流时间及地点
2024年10月16日，邹城市第二中学无倦楼二楼会议室。
第一阶段：经验交流
【邹城一中】
发言人:于红岩
发言题目:《社团璀璨 助力艺考》
于红岩老师：因学校战略安排，本校专业课开设比较单一、也不系统，连续性不强。除了正常的音乐鉴赏教学，邹城一中积极创办各类文艺活动。在各种活动的排练中，各种社团也应运而生。如每年运动会都有军乐队的身影，一年一度的校园文化艺术节今年已经是第十六届了，每年元旦晚会都是重头戏。另外，社团在一些特定的日子也会有自己的活动，就学校开展的社团活动为大家一一介绍：1.鹿鸣金声合唱社团2.八音社团3.flying dancing group飞扬舞蹈社团。
最后希望社团活动能为艺考生们搭建了一个广阔的社交平台。让他们结识来自不同年级和专业背景的朋友，彼此鼓励与支持，社团活动以其独特的魅力和丰富的资源，为艺考生们点亮了梦想的灯塔，助力他们在艺术的海洋中扬帆远航。
【邹城二中】
发言人:张林
发言题目:星光不负赶路人——邹城二中音乐舞蹈生培养报告
张林老师针对二中多年的音乐舞蹈特长生升学情况作了详细报告：1.介绍了2021级音乐舞蹈特长生过线及录取情况。2.针对高中音乐艺考政策变化，我校音乐团队的一些改变措施。3.介绍二中音乐舞蹈特长生三年专业培养的具体模式。4.艺考结束后文化课的学习，道出“决胜高考的关键在于文化课”。5.志愿填报的指导工作，遵循“冲、保、稳”的原则，指导每位学生志愿填报环节。
最后张林老师坦言到：目前教学过程中的遇到的困难，同时也表明自己对于决胜高考的决心。相信在宋老师的带领下，老师们共同努力，无畏风雨，砥砺前行，邹城音乐教育事业会越来越好，更上一层楼！
【实验中学】
发言人:杨敬志
发言题目:凝心聚力,开创音乐艺考新纪元
杨敬志老师分别从四个方面进行汇报：1.介绍了本校的现状与发展。2.创新与举措。3.收获与成绩。4.反思与展望。学校从年级联动，整体规划课程体系、广揽优质生源，为艺考奠定基础、合唱启航，共筑信念之路、“学生助教”，提升专业成绩、以赛促教，活动助成长、制定奖励制度，发挥评价作用、面对新艺考的改进措施等方面展开阐述了实验中学音乐团队面对新艺考的创新与举措；展示了实验中学高考录取情况，音乐特长生专业过关率常年保持在90％以上，先后培养了四百余名优秀毕业生考入本科院校；
杨老师最后说到：作为一名高中老师深感责任重大，也意识到在取得显著成绩的背后，仍需不断反思与改进。相信在全体师生的共同努力下，实验中学的音乐特长生培养工作将不断迈上新台阶，为我市高中音乐特长生的培养繁荣发展贡献力量。
【邹城兖矿一中】
发言人:高振亚
发言题目:邹城兖矿第一中学音乐特长生培养报告
高振亚老师分别从师资力量与教学设施、课程设置与教学方法、学生表现与成果、存在的问题与改进措施四个方面介绍了学校音乐特长生的培养概况。首先从教学组织形式的演变、课程设置的调整、师资配备的变化、实践活动安排的丰富化、培养成果评估的多元化五个方面对近三年高中音乐特长生培养模式进行对比分析。其次，从时间分配难题、文化课与专业学习基础的双重薄弱、学习动力不足、学习方法不当、注意力不集中五个问题道出了高中音乐特长生培训的困境与对策。
最后，从明确培养目标、优化课程体系、加强师资队伍建设、增加实践机会、关注学生心理健康、完善教学设施等方面对2025年高中音乐特长生作出培养规划要点，希望能够显著提升高中音乐特长生的培养质量，促进其全面发展与健康成长。
【邹城市孟子湖中学】
发言人:王皓月
发言题目:邹城市孟子湖中学音乐特长生培养报告
王皓月老师说：我们是一支年轻的队伍，平均年龄28岁的队伍。参加本次会议，主要也是抱着学习交流的心态，同时向各位前辈们提出了一些困惑：如何招生”、“如何高质量招生”、“如何有效开展艺术活动”等。最后，也希望各位前辈院校们能给予宝贵意见，渴望汲取宝贵的经验，促进学校特长生培养工作的提升。
第二阶段：自由研讨
杨敬志老师发言，以山东省艺考新政策为主题老师们展开激烈讨论。
孟翠翠老师提到，发展学生，要有针对性的培养策略。同时有一困惑：近年来学生难发展，学生顾虑多，家长不配合，而且新艺考改革声乐要求清唱，对专业性要求高，对发展音乐特长生有没有更好的做法？
侯祥果老师说了自己一些音乐班里管理和报考经验和想法，侯老师有着十年之久音乐班班主任管理经验，侯老师说从选拔音乐生到学生录取要做很多准备工作，要关注音乐艺考专业考试说明，仔细阅读分析所有数据，有针对性训练，不要盲目，文化课要参考一分一段表，重点参考专业、文化位次。
范孝翠老师向范磊老师提出问题：哪个阶段挑选发展音乐特长生比较合适？
范磊老师回答：动员音乐生，文化课起决定性作用，高一上学期开学后可开设课外活动做铺垫，高一下学期着手正式开课，要一切以学生为中心，尽早着手为好。
刘双羽老师问：学生上专业课时不能耽误文化课，时间该如何分配？
老师们讨论的比较激烈，得出音美同班比较好。
最后由邹城市教研员宋桂红老师对研讨会进行，并简明扼要的谈了自己的想法和意见：1.要求老师们要夯实基础，上好音乐鉴赏课，音乐鉴赏课是发展人才、培养人才的平台。2.发挥团队优势，多交流、多沟通，提高专业技能。3.做到精准辅导，学生专业课过关的同时，文化课要不断加强，抓差补弱，把综合成绩提高。4.加强家校合作共育，老师的作用是提升、强化学生，要让学生自觉规划，与家长共同管理监督。5高中音乐教师要认真学习，积极参加公益活动，从专业上提升自己，要有作为，有韧劲。各学校之间都有很多好的做法，要互相学习借鉴。
本次“高中音乐特长生培养经验交流”研讨会圆满结束，老师们收获颇多。感谢每一位老师的倾心参与和真诚交流，让我们带着这份温暖与力量，回归课堂，用爱与智慧点亮学生的未来，期待我们下一次的相聚。
图文编辑：刘双羽 赵佳怡 李凡
审核：宋桂红