小学一年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期，是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。在小学一年级实施“零起点”教学是尊重儿童身心发展规律、确保学前教育向小学教育平稳过渡的重要举措，对于落实“双减”政策，遏制幼儿园“小学化”倾向，缓解家长“抢跑”的焦虑情绪具有重要意义。
今天我们邀请大班的家长到一年级教室，观摩拼音课程。
拼音的学习是个循序渐进的过程，尤其是拼读环节，需要反复练习，因此课堂上老师积极采取多种方式，激发孩子拼读拼音的兴趣。
老师的课程内容丰富多彩，形式多样，孩子们在课堂上认真听讲，积极互动。
“零起点”教学集科学性、系统性、综合性于一体。它强调教师按照课程标准进行教学，不随意加快教学进度，在具体的教学过程中，要注意因材施教，注重学生的个性化发展需求，提升学生的学科核心素养和学生发展核心素养。所以我们重视的是学生获取知识的过程，并不断优化过程，让学生真学、真会、真进步；爱学、会学、持续学。
最后均安小学郭校长和家长们进行真诚的交流，向家长讲解零起点教学给孩子们带来的好处，他们以纯净的心态去接触知识，激发对未知的好奇，让孩子有更多时间参与丰富多彩的课外活动；幼儿园裴园长和大家分享幼小衔接的重要性，孩子们在幼儿园以游戏的方式进行各项活动，激发幼儿对学习的兴趣、培养孩子们良好的学习习惯和学习能力。
零起点的教学，让每个孩子都能在公平的起点上开启学习之旅，教育回归本质，让我们共同呵护孩子们的成长与未来。