在绚烂多彩的十月，阳光格外明媚，为了积极响应“三新”教育改革号召，进一步推动高中化学骨干教师在实验能力上的再提升， 10月14日上午，2024年福建省高中化学骨干教师“三新”能力提升培训（化学2班）全体参训教师齐聚一堂，针对在10月11日由全体学员票选出的苏教版高中选择性必修1《化学反应原理》教材中的10项实验创新改进项目，开展了一场精彩纷呈的实验说课展示活动。本次活动由南平组组长，南平市教师进修学院化学教研员林艺航老师担纲主持。
10月14日上午的活动精心规划为两大环节：首先，创新实验项目的汇报人轮番上阵，进行了生动而详尽的实验说课展示，将他们的创新理念与实践探索娓娓道来；紧接着，专家评审团对展示内容进行了专业且深入的点评，为项目提供了宝贵的反馈与建议。
回溯至10月11日下午，9个小组已率先登台，概述了各自团队在前期分配的4项实验创新项目上的主要改进成果，这些成果既新颖又富有创意。随后，通过全体参训教师的热情投票，成功遴选出了10项备受瞩目的人气项目。时间推进至10月14日上午，这10项脱颖而出的实验创新项目的汇报人，带着他们精心筹备的创新成果登台，为我们呈现了一场视觉与思维的双重盛宴。每一个项目都闪耀着智慧的光芒，展现了老师们对研究探索的无限热情与执着追求。
【环节一：实验说课展示】
第1组 厦门组
汇报人：厦门市集美区灌口中学 洪冬梅老师
汇报主题：《催化剂对反应速率影响微观机理的可视化》
第2组 莆田组
汇报人：莆田第二中学 程毕凤老师
汇报主题：《电解饱和食盐水演示装置(配套阳离子交换膜)》
第3组：福州组
汇报人：福清华侨中学 纪建宝老师
福清元洪高级中学 黄芳老师
汇报主题：《能演示铅蓄电池工作原理的设计及应用》
第4组：宁德组
汇报人：寿宁县第一中学 叶明花老师
汇报主题：《沉淀的转化实验的改进》
第5组： 漳州组
汇报人：福建省龙海第一中学 温鸿辉老师
汇报主题：《浓度、温度对化学平衡移动的影响》
第6组：厦门组
汇报人：厦门第二中学 阮雪丹老师
汇报主题：《不同因素导致的压强变化对反应速率影响的演示实验装置设计》
第7组：泉州组
汇报人：南安市侨光中学 陈荣聪老师
汇报主题：《塑料电镀演示实验的设计及教学应用》
第8组：南平组
汇报人：政和县第一中学 吴必丹老师
汇报主题：《明矾净水快速化实验改进》
第9组：泉州组
汇报人：泉州市第九中学 高丽雪老师
汇报主题：《“铜片镀锌”电镀工艺演示实验的可视化设计》
第10组：福州组
汇报人： 长乐高级中学 李嫣鸿老师
汇报主题：《氢氧燃料电池实验装置的改进》
【环节二：专家点评】
实验说课展示结束后，专家们以专业的角度，丰富的经验给各个实验创新项目提出了宝贵的意见。
点评专家——白涛高级教师
专家简介：四川省南充市教育科学研究所副所长、中学化学教研员，中国教育学会化学教学专委会理事，四川省教育学会化学教学专委会副秘书长，西华师大兼职硕士生导师，南充市人民政府第二届督学，西南大学免师教育硕士授课教师，华南师范大学国家一流本科课程《化学教学论:手持技术数字化实验》授课教师，四川省中小学智慧教育平台应用省级专家指导团队成员，四川省首批名师工作室优秀成员。曾获基础教育国家级教学成果二等奖2次，广东省教学成果特等奖1次，四川省教学成果二等奖3次。在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等期刊发表论文19篇。多次参与四川省教育厅、四川省考试院涉密试题命制，多次担任四川省课堂教学展评、化学论文评比、微课比赛评审专家。
白涛老师的点评深刻而全面，涵盖了以下四大核心要点：
首先，他强调了实验教学的核心价值在于教师的亲身参与，通过这一过程，教师能够深切体会到与单纯理论讲授截然不同的教学体验。尽管实验之路往往充满曲折，但成功带来的喜悦是无与伦比的。因此，他极力主张学生也应亲历实验，在实践中学习解题技巧，更重要的是，在实践中领悟化学的真谛。
其次，针对实验效率与资源利用的问题，白老师提出了高效实验的理念。鉴于实验准备工作的复杂性，特别是在资源有限的地区，他建议充分利用现有资源，通过教师先行演示，随后对教材实验内容进行创新与整合，同时在实验过程中记录关键细节，以便复习时能够回顾并分析实验的每一个细微之处。
再者，白老师对各个小组的实验进行了细致入微的点评，不仅指出了存在的问题，还提出了极具价值的改进建议，旨在帮助每个小组不断精进，提升实验质量。
最后，对于实验说课的部分，白老师给出了独到的见解。他强调，说课的标题应当具体且新颖，能够从题目本身出发，激发听众的兴趣。同时，说课内容应紧密围绕教材，深入剖析实验原理，并探索实验与其他学科的融合点，以此促进跨学科学习与理解，拓宽学生的知识视野。
点评专家——朱玉军博士
专家简介：全国知名化学教育专家、北京师范大学编审(正高级)、博士、核心期刊《化学教育》编辑部主任、专职副主编，担任两届中国教育学会化学教学专业委员会理事担任三届中国化学会化学教育委员会委员，中学教师“国培计划”培训专家在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《全球教育展望》《中国大学教学》《科学与社会》等核心期刊或CSSCI期刊上发表论文30余篇，参与编写教材和著作10余部。参与开发的教学成果，获得国家级一等奖1次，国家级二等奖1次，省级特等奖1次。
朱玉军老师的点评深刻且富有启发性，主要体现在以下四个关键方面：
首先，他对参训学员寄予厚望，鼓励他们将本次培训中对实验的改进进行系统性整理，撰写成实验论文或教学案例，并融入到日常教学中，不断迭代优化。他强调，学员们应广泛阅读，尤其是多读专业文献，遇到问题主动查阅文献，深入教材分析，以提升自己的专业素养。
其次，朱老师对各小组的实验逐一进行了细致入微的点评，并针对性地提出了宝贵的改进建议，旨在帮助学员们进一步提升实验设计与实施的能力。
再者，他深刻指出，当前许多教师在实验演示时过于关注实验现象，而忽略了实验探究的本质。朱老师强调，实验的真正价值在于其探究过程，它应引导学生像化学家那样思考，像工程师那样探索，让学生明白实验探究的过程往往比结果更加重要。
最后，朱老师提出了一个振聋发聩的教育思想：教育的创新与创意源自一线教师之手，实践同样也在一线教师手中绽放光彩。他引用了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 这番话不仅是对教师的崇高赞誉，更是对一线教育工作者寄予的厚望与期待。
希望参训教师都能在实际教学中挖掘实验教学与实验创新的育人功能，践行实验服务于教学理念，赋能高效课堂，用实验催化师生素养提升，真正达到此次活动的最终目的。
【南平组全体成员与朱玉军博士（左六）、白涛老师（左五）、叶永谦老师（右五）合影】
【南平小组优秀成员风采】
组长林艺航，中共党员，教育硕士，南平市教师进修学院新任教研员，中文核心期刊发表论文1篇并被人大复印报刊资料全文转载。教育格言:行有为之事，传道解惑；做有为之师，润物无声。
赵晓艳，一级教师，在一线从事化学教学工作18年，光泽县优秀教师，南平市骨干教师。
吴必丹，中共党员，政和县第一中学，一级教师。多次被评为"政和县优秀班主任"、"政和县教学能手"，获南平市教师技能大赛二等奖，政和县教师技能大赛一等奖。
许灿明，福建省建瓯第一中学化学教师，建瓯市骨干教师，建瓯市“优秀教师”，建瓯市毕业班“教学能手”。所带班级曾获得“南平市五四红旗团支部”称号。
曾晓燕，南平市第九中学，二级教师。座右铭:以梦为马，不负韶华，教师之志，引领前行。
孟雨卉，邵武市第七中学新教师。座右铭：用最初的心，走最远的路。
陈仪，中共党员，松溪第二中学 ，二级教师。座右铭：以梦为马，不负韶华，教师之志，引领前行。
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撰稿：陈仪
一审：林容斌
二审：唐金开
终审：高恺旻