花开，是缓慢的，
从种子抽芽到绽放；
成长，是出其不意的，
从破土拔节到抽穗。
每一次的努力，
都是为了遇见更好的自己。
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进课程游戏化理念，激励教师钻研教材、加强课程的设计和实施，提高教师专业能力，我园本周开展了“同课异构”教学观摩研讨活动。
“同课”精设计
同课异构，共研精彩。教师从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点、精心准备。从对活动内容的深度分析，到环节的设计，从游戏情景的创造，到问题的有效预设，都体现出教师的独具匠心。
“异构”展风采
同中求异，异中求同。活动中，教师们通过精美的课件、有趣的游戏、引人入胜的故事等多种形式，激发幼儿主动学习的兴趣，以及主动观察思考、探究的欲望。充分体现了以幼儿为主的教学特点，鼓励孩子们在良好的师幼互动中探索与实践。
大班健康活动《生气时怎么办》
执教人：刘苗苗
刘苗苗老师通过绘本《我不想生气》，引导幼儿观察小兔子生气时的表现和小兔子生气的原因，引导幼儿学会缓解生气情绪的方法，不乱发脾气，掌握一些适度表达情绪的方法。
大班健康活动《生气时怎么办》
执教人：邹莉
邹莉老师利用绘本《生气汤》引导幼儿了解霍斯生气的原因，讲述霍斯生气以后发泄情绪的行为，引导幼儿了解乱发脾气的后果，并通过绘本故事中煮生气汤的方法，引导幼儿尝试用煮汤的方法排解情绪。
大班健康活动《生气时怎么办》
执教人：齐姗
齐姗老师通过绘本故事《菲菲生气了》引导幼儿了解菲菲生气的原因和生气时表现，最后菲菲为什么又不生气了，教师带领幼儿一起讨论自己生气时是怎么调整自己情绪的，并告诉幼儿生气的危害。
大班健康活动《生气时怎么办》
执教人：鄢娜
鄢娜老师通过《生气也没关系》中的“火火”爱生气的小恐龙，引导幼儿讨论“火火”生气的原因和生气的表现，引导幼儿学习绘本中五个消气的魔法。
大班健康活动《生气时怎么办》
执教人：王梅
王梅老师通过“消气商店”引导幼儿学会帮助自己和他人控制、调节、转移不良情绪，用正确的方法来发泄生活中不良的情绪，不去伤害他人和自己。
交流互评 共促成长
听课结束后，老师们分别从教育目标的制定与达成、环节设计层次性、新颖性，师幼互动的有效性等方面进行自评与互评，对每节活动的亮点、每位老师的教学特点给予肯定，对有待改进的环节及优化方案给予了专业的指导与建议。
本次活动为教师提供了一个展示自我、学习交流的互动平台，教师们都积极参与，立足教材、研究教材、解读儿童、创新方法。在各教学环节中增加活动趣味性，激发幼儿学习兴趣，专注地参与活动。同时也不同程度的锻炼自我，提升自身教学素养。
同课异构中每位教师都能有所收获，提高自身课堂驾驭能力，并将《指南》、《纲要》内化于心，立足教材，不断学习，提高专业素养，努力成为幼儿学习生活的引导者、支持者、合作者，促进幼儿身心全面发展。
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编辑：邹莉
审核：岳玲