为进一步深化课程教学改革，推进“主体性课堂”建设，全面发展学生核心素养，提高教育教学质量。10月16日上午，大京学校小学部迎来了芦淞区教育教学研究指导中心主体性课堂督导与学科素质抽查。
教研员一行深入班级开展听课活动，老师们课前准备充分，课堂教学形式多样化，充分发挥学生主体作用，有效落实核心素养。
语文学科
三年级蔡奔月老师执教《总也倒不了的老屋》一课，紧扣阅读策略单元要求，设计新颖巧妙，创设“修炼神机妙算的能力”这一大情境，引导学生一边读一边预测，学习预测的基本方法，注重学生核心素养的培养。区语文教研员谭超艳老师对蔡老师的课堂给予了高度评价：课堂越来越成熟，对于课堂驾驭自如，学生的朗读和答题习惯很好，可以看出蔡老师平时对学生的语文习惯训练到位，效果好。
数学学科
聂雄辉老师执教二年级《角的认识》，通过带领学生到校园找一找哪些地方有角，用课件展示生活中的角，演示画角，从而让学生发现总结角的特点；聂老师还通过折纸飞机折出角，来比较角的大小……数学教研员罗向华老师称赞聂老师的课堂扎实，充分展示了老教师深厚的教育功底和丰富的教学经验。
英语学科
齐庆莲老师执教六年级的《Unit2 Ways to go to school》，学生有趣的课前秀，给听课老师留下了深刻印象。课堂上，学生积极大方表演课本小故事，在听说读写的过程中，熟练掌握交通工具的英语单词和短语。课后，英语教研员吴老师对课堂进行了总结评价，肯定齐老师能紧扣新课标，注重对学生英语能力的培养。
科学学科
科学教研员周海滨老师抽查了六年级学生的科学实验操作，学生能按要求操作规范，实验效果好。
“扬帆风正劲，督查映华章”。本次主体性课堂督查工作务实、高效，不但促进了我校教师的专业成长，更是对今后学校各项工作指明了方向。我校将以此为契机，认真落实区教研室的指导意见，不断强化教学管理，打造高效课堂，切实提升办学质量。