“铁岭市教育学会2024年立项课题”铁岭县开题论证工作历时二十多天，圆满完成。本次开题论证采取了分散和集中相结合的方式。这种灵活多样的组织形式，不仅提高了开题质量，也确保了每个课题都能得到充分的关注和支持。
分散指导：深入基层解难题
为了更好地帮助各课题组开展研究工作，教师学校石冬梅校长带领科研室主任张伟、教研员谭春娣、孙晓晶深入到大甸子、双井子等基层学校进行一对一指导，与课题组成员面对面交流。张伟主任结合自身丰富经验为教师们提供了具体的指导方案，帮助他们优化研究设计，提高研究质量，解决他们在课题研究过程中遇到的实际问题。这种深入基层点对点的指导方式，不仅增强了课题研究的实效性，也为教师们提供了更多的支持和帮助。受到了各课题组的一致好评。
大甸子中心小学立项课题《农村小学课内外阅读有效结合的研究》开题指导
双井子中心小学立项课题《培养小学生规范汉字书写能力的研究》开题指导
新台子中心小学立项课题《基于核心素养的阅读教学策略研究》开题指导
八里小学立项课题《农村小学音乐教学中德育渗透的策略研究》开题指导
凡河小学立项课题《小学美术与其他学科融合教学的实践探索》开题指导
集中开题：共话科研新思路
2024年10月31日上午，集中开题会在铁岭县教师学校三楼会议室召开。会议由科研室主任张伟主持。
教师学校石冬梅校长为课题主持人颁发了立项证书。这一环节不仅是对课题负责人的肯定，更是对他们未来工作的激励和鞭策。
颁证仪式后，科研室孙晓晶老师详细解读了课题管理的各项要求。她从课题前期管理、中期管理到结题验收的各个环节进行了全面讲解，提醒各课题组要按时提交相关材料，确保课题研究的顺利进行。
来自四所学校的课题负责人依次汇报了各自的开题报告。
科研室主任张伟、教研员蔡忠辉、孙晓晶对每一个课题进行了细致的点评，并提出了宝贵的改进建议。参会教师纷纷表示，通过这次集中开题，他们不仅明确了研究方向，还学到了许多新的科研方法和技巧，受益匪浅。
教师学校石校长对课题主持人给予认可并鼓励道：此次立项课题涵盖了基础教育、素质教育、心理健康等多个领域，充分体现了铁岭县教育科研的多元化方向。会后大家要细化研究方案，深化研究内容，完善研究过程，一步一个脚印踏实钻研，不但自身成长，最终利益学生，获得丰硕成果。
通过本次开题论证，各课题组进一步明确了课题研究的方向和目标，坚定了科研信心。相信所有课题组成员定会扎实工作，勤奋专研，行稳致远，喜结硕果！