活动背景
在新春佳节来临之际，为了让孩子们更好地了解中国传统文化，提高幼儿绘画的审美与创造力。为推进《基于绘画欣赏培养大班幼儿审美与创造力的实践研究》课题研究，在2024年1月22日开展了大班艺术领域活动——《年画欣赏》研究课。
备课
为了活动有序开展，小组个成员针对本次活动的目标、重难点、过程等各个环节进行研讨
活动目标
1.感受年画中喜庆、欢快、吉祥的氛围，体验绘画的乐趣。
2.能用鲜艳的色彩搭配和流畅的线条创造性的绘画年画。
3.了解年画构图及其所要表现的含义。
活动准备
1.材料准备：歌曲《恭喜恭喜》，各式各样的年画，纸、彩笔若干。
2.经验准备：了解过年时常用的吉祥喜庆的问候语。
研究课展示
1.活动导入
2.活动开展
3.活动结束
存在的不足和改进建议
1.在活动过程中，我们发现时间分配上存在一些不足。特别是年画欣赏环节，由于选定的年画作品较多，讲解时间较长，导致后续的绘画创作时间略显紧张。部分孩子未能充分展示自己的创意和想法，影响了他们的创作体验。
2.在材料准备方面，我们虽然提供了多种颜色的画笔和纸张，但对于一些特殊年画元素的呈现，材料准备不够充分。这在一定程度上限制了孩子们的创作空间，使得部分作品在视觉效果上略显单调。
3.每个孩子的绘画水平和兴趣点都有所不同，但在活动中，我们未能充分关注到这一点。对于绘画基础较弱的孩子，我们未能给予足够的指导和鼓励；而对于绘画兴趣浓厚的孩子，我们未能提供足够的挑战和拓展空间。这在一定程度上影响了孩子们的学习积极性和成就感。
显著亮点
1.活动中，我们精选了多幅具有代表性的中国传统年画，如《年年有余》《福禄寿三星》等，通过生动有趣的讲解，让孩子们在欣赏中感受到了中国传统文化的魅力。不少孩子在活动后表示，他们现在知道了更多关于春节和年画的故事，对传统文化有了更深的认识和喜爱。
2.在欣赏年画的基础上，我们鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作属于自己的年画作品。有的孩子将年画中的元素与现代生活相结合，展现了孩子们丰富的想象力和独特的艺术视角。
评课
活动后，课题组成员针对本次活动出现问题提出建议。
活动中，孩子们在老师的引导下，发挥自己的想象力和创造力，用五彩斑斓的颜色勾勒出一幅幅生动的年画。有的孩子选择了传统的吉祥图案，如鱼、莲花等；有的则大胆创新，将自己喜欢的卡通形象融入其中，展现出了独特的个人风格。