“双减”事关立德树人根本任务、事关国家教育体系根基、事关人民群众小康生活成色。杨家湾小学充分利用资源优势，提升教学质量，改进作业设计与评价体系，有效实施各种育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。
根据学生学段的不同，布置相对应的作业。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师认为：作业只是巩固知识点的一种形式，当换一种方式达成了学习的目的，孩子们思想没了负担，学习和成长就快乐了，“双减”的目的也就达到了。
德智体美劳全面发展是一种整体发展的意识，我们不一定在乎分数好不好，但一定要在乎德智体美劳方面，是否获得了全面的培养和全面的发展，培养一定是一个整体发展的概念。首先要有这个概念，然后才会看到具体的人或者事情。要提升自己的认知水平，如果不学习跟不上时代，跟不上教育的理念，其实也就跟不上成长步伐，也就没有办法给到更多的指导和帮助了。“双减”进行时，杨家湾小学充分发挥育人主阵地作用，聚焦落实提高课堂质量、提高作业管理水平、提升课后服务质量，逐步建立和完善“双减”长效机制，坚持“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的时代新人，坚持营造良好的教育生态环境让“双减”工作落地生根，让每个孩子在学好的同时，拥有一个丰富多彩、轻松愉快的童年，办好人民满意的教育。