寓理增智 寓研生慧——菁才强师工程之业务校干跟岗培训（九）黄浦实验小学篇

云收夏色，

叶染金黄，

微凉的风中载着桂香，

又是一年秋收冬藏。

我们在时光里赶路，

在学习研修中不断成长。

      10月16—17日，第三小组继续走进上海交通大学附属黄浦实验小学，开启沉浸式跟岗学习。

项目驱动  寓理增智

       16日上午，大家认真聆听了王平校长的专题讲座《“童味教育”视域下的新时代劳动教育思考与探索》。他从构建框架、确定目标、梳理内容三方面展开阐述，详细介绍了学校“童味教育”的特色品牌之一“童味”劳动教育，将劳动与家庭教育、学科拓展、校园活动、社会实践以及跨学科学习五大行动有效融合。跟岗学员们对“童味”劳动教育课程产生了浓厚的兴趣，展开了热烈的讨论，明确了劳动教育应贴近儿童的实际生活，以他们的兴趣与需求为出发点，鼓励学生自主参与、积极探索、主动创新的劳动实践。

       会后，王平校长贴心地为我们赠送了礼物——课程专业书籍。这份温暖的礼物将成为我们成长路上的宝贵财富。

      17 日上午，在懿嘉楼一楼书吧，教学指导部冷长燕主任与经开区老师就学校项目化课程设计与实施进行了交流研讨。经开区教师发展中心潘丽莎主任也参与其中，与冷主任就两地中小学教育状况、教育管理经验、如何激励教师工作积极性和创造性以及学生评价体系构建等问题进行深度交流，共同探寻教育发展新路径。

       接着，大家聆听了冷长燕主任《让学习真正发生——项目化学习的实践与思考》的报告。冷主任表示，上海交通大学附属黄浦实验小学精心设计项目化主题，注重学科融合，拓宽学生知识面，培养学生综合素养和跨学科思维能力。以语文学科项目化学习为例，呈现了驱动型问题设计的基本思路：学科核心概念——本质问题——驱动型问题。

       通过此次研讨交流，大家对项目化学习的重大价值有了深刻认知。我们需大力借鉴黄浦实验小学的成功做法，把项目化学习充分融入日常教学，为学生打造更为精彩的学习旅程，推动他们在知识的海洋里奋勇前行、蓬勃发展。

践行三新 寓研生慧

       16日下午第一节课，汤星熠老师以主题为引领，以语篇为依托，创设Cindy介绍学校Starry  library的情境，让学生初步感知不同场所的表达方式。教学中，教师引领学生认识校园地图并运用地图描述校园场所。同时，汤老师利用阅读策略帮助学生有效提取信息，引领学生主动探究，提升思维品质，达成育人目标。

       第二节课，我们观摩了徐凯丽老师执教的《搭船的鸟》。课堂伊始，徐老师从单元整体入手，聚焦单元主题“观察”，帮助学生在学文之前明晰目标，做到学习有的放矢。接着，她用精炼的语言娓娓道来，让孩子们专注地跟随着她的步伐赏析课文;用环环相扣的活动，促进学生与文本深入地对话，引导学生拥有一双发现美的眼睛，习得关注生活、细致观察的方法，为完成习作《我们眼中的缤纷世界》作铺垫。

       观摩结束后，两地教师齐聚一堂，思维碰撞，智慧交融。双方分享了教学过程中的心得与体会，探讨了教学方法的创新与改进。通过交流，老师们不仅增进了相互的了解，还打开了教学工作新思路。

       17日下午，跟岗学习成员积极参与了语文和科学区级教研活动。在语文教研中，李家歆和黄唯蓉两位老师分别执教了《j q x》的第一、二课时。她们的课堂紧密围绕新课标，充分考虑一年级学生的特点，巧妙运用玩魔术、做手势操等教学方法。这些新颖的方式既成功调动了学生的积极性，又有效开展了养成教育。丰富多彩的活动让我们深深感受到集体教研的智慧以及教师对新课标的有力践行。

       科学教研围绕“小学科学教学数字化转型”主题，开设了教研课和专题讲座，引领教师利用数字化技术规划和完善教学，为学生搭建科学的学习框架，引导学生主动发现、深入思考，实现以学生为中心的高效课堂。

      培训的时光，短暂却充实。我们聆听专题讲座，汲取先进理念；进行经验交流，碰撞思维火花；观看区级教研课展示，领略优秀教师风采；倾听专家精彩点评，明晰课堂教学方向。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”相信在未来的教学与工作中，我们定能将所学化为所用，不断蓄力成长，持续进步，为经开区教育事业贡献自己的力量！