为规范课堂教学管理、提升课堂教学质量、助推教师的专业成长，达到“以教促研、以研促教、教研相长”的目的，10月16日上午，卫庄镇中心学校语文组开展了同课异构教研活动。

任务驱动 深耕课堂

本次教研的课题为部编版三年级年级上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》，授课老师分别是陈二慧老师和李海燕老师。两位老师都有自己的教学风格，采用不同构思进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。

陈二慧老师教学设计思路新颖，紧扣本单元语文要素——预测，老师由浅入深，循循善诱，在指导学生朗读和交流上，扶放结合，充分体现教师主导、学生主体地位，较好体现新课程的理念。

      李海燕老师本节课紧扣单元阅读策略＂预测”，激发学生的好奇心与求知欲。深挖预测方法，并学以致用，既能引起学生的学习兴趣，又解决本节课教学任务，很好地完成了本节课的教学目标。

评课指导 寄予厚望

      课后研讨，共同成长！ 语文组的各位老师对两位教师课堂的精彩及闪光之处给予了肯定，同时也指出了需要改进的方向，建议老师们要深入研读新课标，重视课堂生成，丰富课堂评价，增强课堂调控能力。

同中求异、异中求同，这是同课异构的魅力所在。本次活动既为上课老师搭建了一个展现风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相信每一位老师会在未来的日子里继续相互学习、取长补短，同心协力、共同成长。