阅读分享者：陈小秀，峰峰矿区小屯学校教师，本科学历，中小学二级教师，荣获峰峰矿区优质课二等奖。
教育寄语：以人格魅力感染学生，以热情真情浇灌心灵！
本次阅读分享的书籍是《做最好的英语老师》
作者简介
葛文山，全国优秀外语教师、江苏省“苏派名师”，中国教育学会英语专业委员会会员；受江苏省中小学教研室、译林出版社等单位委托，在全国各地做过50多场教学报告，深受到一线教师欢迎；曾主持江苏省双语课题的研究工作。在全国核心期刊发表论文近百篇，其中十余篇被人大书报资料中心转载，著有《阅读精华文库》、《外语之友》，参与编写《高中新课程实践引领》。
内容简介
1. 理论探究方面：
作者对模块课程、任务型教学、跨文化意识培养、英语课程标准等英语教学理论进行深入解读与反思，并非单纯理论阐述，而是结合自身教学实际，探讨其在实践中的应用、存在的问题及应对策略。比如，探讨任务型教学如何更好地贴合实际教学情境，让理论与实践紧密结合。
2. 实践智慧方面：
总结了作者十多年教学实践中在词汇、听力、课堂提问、阅读、写作等各教学环节的经验。以阅读教学为例，介绍了阅读教学设计的方法，包括引入任务型活动、注重语篇分析、采用信息转换手段等，还详细阐述了阅读前、中、后不同阶段的任务设计。
3. 教师成长方面：
针对教师专业发展中的热门话题，如“如何写好英语教研论文”“英语教师如何开展说课”“如何开设大型英语公开课”等，分享了实用且具有说服力的方法，为教师的专业成长提供了便捷的途径和有益的参考。
读书感悟
读完葛文山的《做最好的英语老师》，感悟颇深。这本书既有深刻的理论探究，又有丰富的实践智慧。它让我认识到英语教学不仅仅是知识的传授，更是文化的交流和思维的培养。在教学方法上，书中的案例和建议给予我很多启发，如任务型教学、阅读教学的创新设计等。同时，也让我更加明确教师自身成长的重要性。只有不断学习、反思和实践，才能真正成为一名优秀的英语教师，为学生的英语学习之路点亮明灯，引领他们走向更广阔的世界。
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撰稿：陈小秀
审核：查羽娴
