在文化多元的今天，循序渐进地对小学生进行“家国情怀”教育是时代的要求。爱家乡是爱家的延伸、爱国的前提。怎样引领学生了解家长的最美人物，走进家长的山山水水，感受家乡丰富的文化内涵，促进学生对家乡生活的悦纳与责任呢？道德与法治老师齐聚实验小学，参加兰陵县“爱家乡”主题课程研究成果推介会。
第一节课是金子玲老师执教的《最美家乡人》，这节课通过默默奉献的家乡人、了不起的家乡人、致敬家乡人等教学活动立足于学情，进行精准的教学设计，并能够在课堂教学中，充分考虑到学生的身心特点，在课堂上要关注全体学生，注重学生在学习过程中的意识，培养学生课堂上的语言表达能力。师生有效互动，将教学目标巧妙地融入教学活动中，取得了很好的效果。
第二节课由马金荣老师执教《面食之源》。马老师从寻找生活中小麦的影子入手，探究小麦的种植步骤及注意事项；接着让孩子体验除草，观看视频等方式从而让孩子们知道粮食的来之不易，懂得珍惜粮食的重要性；最后结合10月16日世界粮食日，设计一条珍惜粮食的宣传标语，做到对于知识的运用。本堂课马老师根据道法课的特点：生活性，活动性，综合性，利用任务驱动，层层推进，充分调动学生合作、探究、交流、达成共识，真正做到了生本课堂。
我们在梁老师的带领下，参观了实验小学的校史馆。
校史馆是一个学校历史的展现，
以它精妙的设计，
沿时间之河逆流而上，
去追溯它近百年的文化传承，
再现那段栉风沐雨，弦歌不绝的峥嵘岁月。
第三节课，王秀阳老师执教《红色层山—六九突围》一课。通过课前交流红领巾的意义，引出本课背景——追忆革命岁月，传承红色文化。组织交流兰陵的红色纪念地，自然的揭示课题红色层山——六九突围。通过组织学生重温红色故事、对话红色时空活动，让学生深刻感受到革命先烈勇往直前、不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神。
课后，张主任对以上三节课给予了极高的评价，并简要地讲解接下来要做的事情，为我们以后的道德与法治教育教学指明了方向。
此次教研活动的开展为道德与法治学科教师提供了很好的学习范例，大家纷纷表示，面对新教材，结合“爱家乡”主题，我们要多思考、多研究，从自身做起，不断学习，教学相长，携手同行！
编辑：赵莹、刘盈盈、马阳
审核：马阳