近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国传媒大学全体师生回信，信中强调要“突出办学特色，深化改革创新，努力培养更多高素质新闻传播人才”，置于信息时代的浪潮中，我们要聚焦新闻舆论工作需要，坚持立德树人、舆论导向、创新体系，培养更多高素质新闻传播人才，为党的宣传思想文化事业发展作出新的贡献。
以立德树人为根本。新闻传播工作者是信息传播者和舆论的引导者。立德树人能让新闻传播人才树立正确的政治方向和舆论导向，准确传达党和人民的声音，维护社会稳定和国家利益。因此，新传教育要注重学生的品德修养、道德教育及人格塑造，使学生在学习知识的同时，培养正确的价值观、道德感和社会责任感。学校要强化思政教育，开设“马克思主义新闻观”、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等思政理论课程，系统地向学生传授正确的政治理念和价值观。同时，也要在新闻传播专业课程中融入思政元素，如在“新闻采访与写作”课程中，强调新闻工作者的社会责任和职业道德，引导学生以客观、真实、公正的态度进行新闻报道。
以新闻舆论为焦点。新闻舆论工作本质上是意识形态工作，它通过新闻报道、评论、传播等方式，反映社会现实、引导社会舆论、塑造公众认知。以新闻舆论为焦点传播新闻，有利于党的理论和路线方针政策的宣传，凝聚国人共识；有利于弘扬优秀传统文化，增强文化自信；有利于传播中国声音，塑造国家形象。因此，新闻传播教育必须重视培养学生正确引导新闻舆论的能力，使其成为社会价值的引领者。除了开设舆情监测相关专业课程之外，高校还应该重视学科融合教学，将计算机科学、统计学、社会学等学科知识融入新闻传播教育，培养学生多维度分析舆情的能力。同时，通过模拟舆情案例、组织实地调研等方式，让学生在实践中提高舆情监测和应对能力。
以创新教育体系为动力。面对全球化格局的深刻变化、信息技术革命的深入影响，我国高等教育正在加快转型升级，新闻传播教育在新形势下面临着新的机遇与挑战。因此，我们不能因循守旧、被固定的框架所束缚，而应扎根中国大地，创新新传教育体系。一方面要以新闻传播学和信息学科为基础，以融媒体产品策划、采制、设计、生产为核心，以数字媒体技术为支撑，培养“懂创意、通传播、知技术”的复合型、全媒型卓越新闻传播人才。另一方面，要以开放、包容、融合的理念创新人才培养模式，深化产教融合、校企融合及学科融合，完善协同育人体系，培养具有创新精神的卓越拔尖新闻传播人才。
在新时代的征程中，我们要打好以上三套组合拳，不断深化改革创新，为新闻传播行业的繁荣发展贡献力量。让我们共同期待，未来的新闻传播人才能够以更加饱满的热情、更加专业的素养，为社会传递正能量，为国家的发展和进步做出更大的贡献。（福建省龙岩市新罗区万安镇人民镇府 林颖）