结合材料自主搭建
滚筒一个人玩、多个人进行比赛
从和大班哥哥姐姐一起玩,利用大班搭建好的进行游戏到独立搭建进行探索
奔跑类
从被动到主动
从上次分享至今,小班山坡游戏正常开展
幼儿已经从不会自己拿材料、不愿意玩游戏过渡到了对山坡游戏感兴趣,户外游戏主动愿意选择山坡进行游戏。
幼儿到了山坡游戏之后能够自主拿取材料,学会用材料进行自主探索。
材料来源:家长制作
幼儿游戏情况:班级幼儿进行水尾巴和推滚筒的游戏。
秋天资源的运用
结合材料自主搭建
滚筒一个人玩、多个人进行比赛
从和大班哥哥姐姐一起玩,利用大班搭建好的进行游戏到独立搭建进行探索
奔跑类
从被动到主动
从上次分享至今,小班山坡游戏正常开展
幼儿已经从不会自己拿材料、不愿意玩游戏过渡到了对山坡游戏感兴趣,户外游戏主动愿意选择山坡进行游戏。
幼儿到了山坡游戏之后能够自主拿取材料,学会用材料进行自主探索。
材料来源:家长制作
幼儿游戏情况:班级幼儿进行水尾巴和推滚筒的游戏。
秋天资源的运用