思维“导图：重在表达，重点在思维有序性、深刻性上作文章、下功夫，导是桥梁、转化，让思维过程和结果可视化。
图“导‘思维：重在思维创新，借助画思维导图，思维发散产生新的联想、灵感，诱导产生新的思维，或使思维生长。
为进一步培养学生思维能力，张桥学校理科教研组全体老师齐心协力商讨、交流、设计最适合学生的教学方法，旨在用思维导图加强学生对知识的梳理、应用、研究。了解数学等学科所学的关键知识点。
各教师不断研讨，分组讨论，班级之间、年级之间、科目之间相互鉴赏，分析并指出优缺点，便于后期助力学生总结每章内容，牢固掌握所学知识。
下面我们来欣赏一下各年级的优秀思维导图吧！
一年级数学
指导教师：李娜老师
二年级数学
指导教师：刘伟利老师
三年级数学
指导教师：秦溶彤老师
四（1）班数学
指导教师：韩娟老师
四（2）班数学
指导教师：王秋艳老师
五（1）班数学
指导教师：国亚丽老师
五（2）班数学
指导教师：叶雨璐老师
六（1）班数学
指导教师：马秋花老师
六（2）班数学
指导教师：高佩佩老师
思维导图是思维载体，是新旧思维联结点，是产生新思维的引爆点，同学们使用思维导图进行整理复习，提高了学习效率，增进了理解和记忆能力，发展了创造性思维和创新能力。希望同学们向优秀学习，在以后的学习中善于利用思维导图总结知识点，帮助自己更好的学习以及复习。