正所谓教以潜心，研以致远，为更有效的把握课堂教学主阵地，本着教—学—评一体化的教学目标，2024年10月16日上午在王店乡吴楼小学开展语文教研活动。
第一节授课教师赵寨小学杨静老师，授课内容五年级上册《山居秋暝》，教师课前互动小游戏调动了学生学习的积极性。复习导入古诗学习的方法，加深学生对古诗的印象，课上引导学生借助注释和图片自主感知古诗大意，以诗题入手引导学生品读重点词句，体会动态和静态的描写。
课上不同形式的朗读，将学生引入诗的意境中，体会诗的画面美。同时让学生对诗的韵律感和节奏感有了很大的提升。
第二节授课教师宋营的黄宇丹老师，授课内容四年级上册《精卫填海》。首先以“看图猜故事”的小游戏为导入，引出《山海经》，带着孩子们了解了中华文化古籍，这样一改学习古文枯燥无味的现状，激发学生阅读神话故事的积极性，让学生能自觉的去接受传统文化的熏陶。
接下来的生字认读、书写环节，徐老师稳扎稳打，孩子们也学得扎扎实实。文言文重在朗读，徐老师利用层层递进的朗读帮助孩子们熟悉课文、读好课文，最后熟读成诵。文言文学习的任务前置与课上的“花式”诵读尤为重要，既能帮助学生读出韵味，又能帮助学生理解，同时自主学与互相学配合，更能提高学习效率。
随后的评课环节，首先作课老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。接着大家对本节课所呈现的优点、亮点给予了肯定，同时，就这堂课存在的一些细节问题进行了探讨。课堂内容的把握，要经得起上课的考验，文本的解读，要深入细致，切实提升学生的语文核心素养。
通过这次主题研讨，我们以新课标精神为研究观察点，落实语文单元要素教学，这对我们今后的教学大有裨益。