2024年10月16日，易县第五教育联合体马颖韵主任携同安秀丽、王卫华、王苗老师来高陌中学开展听、评课教研活动。
安秀丽老师听了九年级郭晶辉老师的物理课，本节内容是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，从而使学生初步领会科学实验的思想过程和方法，培养学生合作交流。安秀丽老师对郭晶辉老师这节课的建议：
1、出示学习目标，使学生有章可循。在课堂上充分发挥学生的主体作用。利用生活情境启发引导学生进行大胆的猜想，并选择实验器材设计实验方案进行自主探究，从而达到对知识的“发现”和领悟的目的；
2、在串、并联电路中电压规律的探究过程中，要指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，边试验边记录实验数据，如要选用不同规格的小灯泡，实验实物电路连接、作图要规范，归纳得出科学的结论；
3、让学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验，让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”。
我校张金生校长和龙增良校长全程参加物理教研活动。
王卫华老师听了八年级国照佳老师的生物课，在课后交流指导时，王老师指出：实验教学在生物教学中占有重要地位，为了提高生物实验教学质量，培养学生的创新意识，教师应思考如何激发学生对生物实验的兴趣，使学生主动参与实验活动，教师应改变以往以教师为主导的实验教学模式，结合具体实验内容,适时组织学生自主设计实验内容并参与实验操作过程，以此来激发学生的创新意识，加深学生对生物实验的印象。
赵小静主任参加生物听、评课活动。
王苗老师听了孙海静老师的化学课。课后交流指导时，王老师认为整节课节奏紧凑，孙老师知识比较扎实，补充的知识比较多。课堂上老师时刻提醒学生集中注意力，因而学生也积极主动，课堂笔记都很全，几乎不见学生偷懒的情形，学生全身心投入课堂，学习效果很好。
在本次联合体的教研活动中，我校领导和教师积极参与，认真对待，联合体教师细心指导。通过总校优秀教师的指导，我校年轻教师都有了长足进步，每次教研交流，都是一次经验的积累，业务技能的提高和专业知识的凝练。