教有所得，研有所获——宁康乡中心校语文教研组开展公开课教研活动

        金秋意尚浓，教研正当时！为了提高教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，同时也为青年教师提供学习交流的机会，10月16日上午，藤县宁康乡中心校办公室牵头，由校本部语文教师骨干倪叶凤为三年级授一节语文优质课——《搭船的鸟》。校本部全体语文教师和村小学语文教师代表列席听课。

         倪叶凤老师的课堂由浅入深，步步紧扣。她执教的是三年级上册第五单元第一课《搭船的鸟》，这是一篇以孩子的身份来写他看到的大自然中景象的文章。倪叶凤老师首先与孩子们谈话，让孩子们争做“小小观察员”，从观察图片开始，再来复习课文，回想作者观察到的事物特点，一步一步将孩子们带入课堂，带着进入“观察员”的身份。

带入课文之后，一步一步引导学生从文段中找特点，从羽毛、翅膀、长嘴中体会翠鸟的外貌美丽，再找文段的写作方法，从整体到局部，明确写作方法后，出示图片和挖空文段引导学生，让学生自己去说、练，将课堂交给学生。

从小鸟的外貌结束之后，我们来到动作的篇章。倪老师先让学生读文段，让学生自己发现问题，引出心理描写这一个写作方法，再捕捉关键词，圈画出动词，一步步让学生去想象翠鸟捕鱼的情形。

        最后倪叶凤老师利用板书对本节课的教学内容进行了总结，并播放了翠鸟捕鱼的动作视频，进一步加深了学生对课文的理解和印象。

        课堂上倪叶凤老师循循善诱，学生积极回答问题，发挥了学生的主动性，课堂氛围非常好，学生不仅掌握了文章中的知识，而且学习到了丰富的写作手法，为接下来的学习奠定了基础。

         高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。公开课后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，教研专干莫玉连老师组织全体语文教师进行了研讨，各位语文老师积极地参与评课，学习经验分享收获。

        各位老师在评课环节积极发言，互相补充收获与不足，其中，周立婵副校长指出倪叶凤老师授课时没有把握好时间，导致后面有部分内容还未完善，在提出优点和缺点之后，周立婵副校长还引申出平时教育学生的方方面面，如课堂发言、关注学生劳动等，让许多老师受益匪浅。通过教师们的积极研究探讨，查漏补缺，最终使我们的教学课堂能够更加完善。