在这个金秋送爽的季节，2024 年 10月 16日化民中心小学万珍珍老师为我们带来了一堂小学语文二年级上册《曹冲称象》公开课，如同一幅绚丽的画卷，在充满期待目光中徐徐展开。孩子们的眼神中满是好奇与求知，老师的心中怀揣着教育的热忱与期待。让我们一同走进这堂充满智慧与活力的公开课，感受《曹冲称象》带来的独特魅力。
上课伊始，万老师运用复习生字词的方式来导入，不仅可以巩固之前学习过的内容，也可以自然地过渡到新课文的学习，让学生感受到知识的连贯性，有助于他们更好地理解新内容。
复习生字之后，万老师带领同学们回顾了第一、二自然的内容：大象的特点。
紧接着学习第四自然段，探讨称象的方法：课文中官员们和曹冲都提出了称象的方法，老师组织同学们分组讨论这两种方法的优缺点。同学们积极参与讨论，各抒己见。通过讨论，同学们明白了官员们的方法不可行，因为大象太大， 没有人能提起大秤；而曹冲的方法则 巧妙地利用了水的浮力，将大象的重量转化为石头的重量， 从而称出了大象的重量。
万老师本节课朗读形式多样，尤其是“曹操听了摇摇头”这句话边读边做动作，体会曹操对官员提出的称象办法不满意。重点讲解曹冲称象的过程，这一过程讲解详细，课件生动，利用课后练习巩固曹冲称象的过程，整节课目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
听课结束后，教师们进行了评课研讨。首先由万珍珍老师就《曹冲称象》一课阐述了教学思路和设计意图，并进行了课后反思。其次，詹筱老师充分肯定了授课老师课堂教学中的亮点，肯定学生在课堂中有所学、有所练、有所展。紧接着，刘丹丹老师就课论课，对万老师的这节课进行深入探讨，从课件到教案，从学法到教法，既肯定了授课的亮点，也提出了课文不同的解读意见，其他听课老师也为本堂课提出了自己的看法，为万珍珍老师带来了新的思考和借鉴。
通过这次的公开课，我们认识到了每一天的课堂结束后做好深刻的教学反思的重要性，只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！
编辑：刘 琪
初审：侯文莉
复审：徐 萍