时光清浅，秋风送新凉，一场激发思维、碰撞火花的教学研讨活动如期而至。为深入贯彻落实新课程标准理念，准确把握义务教育阶段统编人教版信小学息科技新修订教材的编写意图和教学要求，帮助教师们更有效地使用统编人教版小学信息科技新教材，10月15日，根据许昌市教研室和东城区教研室学期教研计划，在东城区教研员员小峰老师的主持下，东区实验小学部阶梯教室开展了“统编人教版信息科技教材解析”为主题的教研活动。
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活动开始，来自学府街小学的邵秀丽老师带来了三年级全一册--在线学习与生活模块的教材解读。邵老师从教材设计，教学内容、学业要求等几个方面给大家带来了分享解读。三年级全一册模块共分为8个单元，30课，可以根据学情酌情分配各课内容。解读从单元主题、相关逻辑主线、核心内容角度出发，每个单元主题都有对应的课标要求，每个课时都提出了教学实施条件、教学目标、评价建议。同时以实际教学经验为例分享在线学习与生活这一模块在一线课堂中的现状、问题所在。
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东城区实验学校郑青爽老师进行了四年级全一册数据与编码的解析分享。郑老师从模块的总体设计思路、模块内容和重难点、如何开展教学实施进行讲解，总体分析教材是基于《标准》编写的，面向义务教育阶段四年级学生的教学指引，旨在帮助学生更好地理解和应用“数据与编码”这一信息社会的重要基石，提升其信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等方面的核心素养。从单元内容分析，教材共包含六个单元，每个单元都围绕“数据与编码”这一主题，结合学生生活实际和认知规律，由浅入深，层层递进，螺旋上升，形成一个完整的知识体系。
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许都路小学黄莹莹老师进行了五年级全一册--数据与编码的解析分享。黄老师从教材编写理念、教材章节分布、教学目标概述、重难点分析出发，说明通过本册的学习，学生能熟悉一些常用的算法描述风格与方式，理解算法执行的流程，能利用自然语言、流程图等方式描述求解简单问题的算法，并对算法的正确性与执行效率进行讨论和辨析。最后对教学主要面临问题进行预测，提前做好准备。
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兴业路小学张冬玉老师进行了六年级全一册--过程与控制的解析分享。张老师从设计说明、数字素养与技能培训、内容结构、教学策略进行解析，通过本模块控制系统案例，引导学生认识过程与空中的计算模式，知道反馈、优化、逻辑运算等概念，能通过计算机程序验证简单的控制系统工作过程。最后张老师分享教材配套教学平台，通过仿生实验能够弥补教材硬件方面的短缺。
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活动最后，由区教研员贠小锋校长对此次教研活动做出了点评，希望全体信息科技教师以本次培训学习为契机，从中汲取能量，将理论与实践相结合，加强对新课标的学习和理解，内化于心，外化于行，真正做到学有所得，用专业能力提升，履行教师的使命担当。
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