陶行知先生曾说：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”近期，我校开展了班级文化布置评比活动。各个班级围绕主题精心布置了走廊外墙，普通的墙壁被赋予了新的“生命力”，充满着活力与温馨。
每面墙，每间教室，都充满着温馨的文化氛围，都彰显着浓浓的班级文化个性。有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的文化天地，让学生在无声的濡染中受到教育。各班班主任和同学们精心设计，从排版、配色、张贴内容等方面都做了构思，并从班上挑选出优秀作品进行展示。
一年级
中华优秀传统文化
一年级以“中华优秀传统文化”为主题，倾注心血创作出了一幅幅充满童趣和艺术气息的作品。既有国色天香的牡丹、傲骨凌霜的梅兰竹菊，也有形象生动的十二生肖和寓意吉祥的福字。孩子们通过绘画、剪纸、泥塑等多种形式，展现了中华文化的博大精深和独特魅力。这不仅是一次美术创作的展示，更是一次对传统文化的传承与致敬。
二年级
培育和践行社会主义核心价值观
二年级的班级文化墙紧紧围绕“培育和践行社会主义核心价值观”这一主题，精心布置，用心创作。墙上，孩子们用色彩斑斓的画笔描绘出诚信、友善、公正的美好画面，用手工制作的小作品传递着爱国、敬业的正能量。引导他们在实践中领悟社会主义核心价值观的深刻内涵。这面文化墙，不仅是班级风貌的展现，更是我们师生共同成长的见证。将这24字的种子，深深植入孩子们的心田。
三年级
创建文明校园，争做文明学生
三年级的班级文化墙以“创建文明校园，争做文明学生”为主题，展现了孩子们的文明风采。一幅幅描绘文明行为的画作，如排队等候、礼貌问好、爱护环境等，无不体现出孩子们对文明的理解和追求。每一件手工作品，每一行书法字迹，都是我们对文明校园建设的承诺和行动。我们共同维护这片文化的园地，让文明之花在校园的每个角落绽放。
四年级
阅读点亮童年，书香沁润人生
四年级的班级文化墙以“阅读点亮童年，书香沁润人生”为主题，精心布置了一片知识的海洋。孩子们亲手绘制的阅读场景、摘抄的优美文段，以及他们与书籍的合影，无不展示着他们对阅读的热爱。每一本书的推荐语，每一篇读书心得，都是孩子们在阅读旅途中留下的宝贵足迹。阅读照亮了孩子们的童年，让书香成为他们人生中最美的底色。让我们共同守护这片文化的绿洲，让阅读的力量陪伴孩子们成长。
五年级
传承红色基因，强国复兴有我
五年级的班级文化墙以“传承红色基因，强国复兴有我”为主题，展现了一幅幅生动的红色画卷。这里，既有革命先辈的英勇事迹，也有新时代少年的壮志豪情。孩子们通过手抄报、绘画、摄影等多种形式，表达了对红色文化的理解和传承。这些作品不仅体现了孩子们的爱国情怀，更展现了他们肩负起强国复兴使命的决心。让我们携手，继续在这片红色沃土上播种希望，培育新时代的接班人。
好的班级文化建设不仅仅是将教室装扮得五彩斑斓，更是要让班级里产生大量故事。坐在同一个教室里的人，有着相同的奋斗目标，彼此鼓励，互相关怀，共同书写一段为梦想拼搏的浪漫岁月。
六年级
坚定信念，树立理想
六年级的班级文化墙以“坚定信念，树立理想”为主题，精心布置了一面充满力量的心灵墙。这里，每一张图片、每一段文字都凝聚着孩子们对未来的憧憬和对信念的坚守。我们鼓励学生们通过自己的思考和创作，表达对梦想的追求和对目标的执着。文化墙凝聚了孩子们在这一过程中逐渐成熟，他们的理想之光照亮了前行的道路。让我们共同见证，这些明日之星在这里坚定信念，扬帆起航。
班班有特色，处处有新意。本次班级文化评比活动的开展，营造了良好的班级氛围，为学校增添了一道亮丽的风景线。愿十小学子带着这份美好继续前行，共同营造更美好的校园。
校训：培养良好习惯，铸就人生基石
校风：让阅读成为习惯
教风：端行引领，循循善教
学风：与新知为伴，与时代同舞
2024年10月16日
美篇编辑：米 玮
美篇审核：徐小琴
美篇签发：杨 文
