您是否曾对镜子中那熟悉的身影感到好奇?探索平面镜成像的神奇原理，不仅帮助孩子更好地理解这一物理现象，也能让您在日常生活中发现更多的科学乐趣。请走进2024年10月16日上午第一节登封新时代学校八（7）班《平面镜成像》课堂，我们一起来领略刘老师的教学风采吧！
一节精彩课堂离不开老师的努力准备，课前与同学科常老师共同探讨授课细节，梳理知识点。剪辑有趣的加菲猫照镜子视频、准备实验器材、设计课后习题，排除各种可能出现的情况，为呈现精彩的一节课做好充分准备！
生动有趣的加菲猫照镜子视频，迅速将同学们带入到了《平面镜成像》课堂。激发同学们的学习兴趣，通过学习目标引导，同学们对学习内容清晰明了，更加有激情的投入课堂。
让同学们结合预习内容及自己生活经验说一下平面镜成像特点有哪些？同学们认真预习的模样，相信出示的问题肯定难不倒他们，积极回答问题，提出自己的猜想。根据自己的猜想实验，测量记录数据，得出结论肯定更有成就感。
刘老师从实验器材的选用，使用方法，实验原理，实验步骤，实验注意事项层层递进讲解，耐心答疑。使同学们了解选用玻璃板代替平面镜的目的，两只完全相同蜡烛为等效替代法，玻璃板要竖直放置才能顺利完成实验。
刘老师在组学探究时走进学生，发现问题及时指正，同学们在老师引导下动手操作、记录并分析数据、推理交流、得出结论。小组实验顺利进行，每组皆有数据分析。师生共同总结出平面镜成像特点:物与像大小相等；物与像到平面镜距离相等；物与像的连线与平面镜垂直；物与像关于平面镜对称；所成像是虚像。
评学巩固:本节课的所有知识已经学习完毕，刘老师与同学们共同总结重点内容，然后用习题来检验本节的学习成果，同时进行巩固。
课后，理化组的几位老师共同对本节课进行了复盘讨论和研究，提出本节课的优点和亟需改进的地方，总结出了十分具有建设性的意见，上课教师收获良多。
生活中也希望同学们可以以铜正衣冠；以史知兴替；以人知得失。坚定自己前进方向，收获理想成绩。