我是纪检部的部长，今天我想分享一下我的工作和感受。我的日常工作包括检查同学们的仪容仪表、管理眼保健操、提醒同学们佩戴校牌、组织小组会议宣布重要事项，以及处理罚单和撰写每日感言。乍一看，这些任务似乎并不多，但当涉及到开罚单、收罚单、处理突发的不规范行为时，我的工作量就变得相当繁重。例如，上周一，我花费了两个课间时间，加上组员的帮助，又用了半节美术课的时间来处理罚单。这样的工作量，加上组员的协助，几乎占据了一整节课的时间。
我默默地承担了这些工作，甚至在凌晨一两点还在努力完成写作任务，却从未有过怨言。我不明白，为什么即使我如此尽心尽力，一旦有些许不足，就会遭到无情的批评。这让我感到非常寒心。我相信，没有人能比我做得更好，因为我有丰富的经验，即使我不再担任这个职位，后来者也是在我打下的基础上继续前行。
老师曾说过，班委需要的是能力，如果以此为借口逃避学习，那就不必当班委了。但是，我看到她似乎得到了特殊的待遇。她一直保持着完美的形象，但这只是表面现象。她害怕我们向老师告状，所以先一步赢得了老师的信任。老师被她的表现所迷惑，黑白颠倒，而我是最清楚这一切的人。
我知道老师可能不会相信我的话，但我不想隐瞒了。我明白，作为班委，我们的责任重大，我们应该得到公正的对待。我希望我的努力能够得到认可，我也希望我们班级的每一个成员都能得到公平的对待。(但承涵)
今天，我想和大家探讨一个深刻而又令人不安的话题：恶行与正义。我们常说“恶有恶报”，但现实真的如此吗？我不禁要问，所有的恶人都会得到应有的惩罚吗？
以法律为例，我们可以看到，正义并不总是得到伸张。为什么会有那么多的冤屈？正是因为正义的缺失，才让那些真正的恶人逍遥法外，而无辜的人却无处诉说。现实生活亦是如此，做错事和说错话的人不接受惩罚，那些在背后说闲话的人因为控制不住自己的嘴，所以就要受害者们自己做得更好。这公平吗？难道这真的公平吗？
对于受害者本身来说，这是不公平的，完全不公平。他们所承受的不仅仅是个人的伤害那么简单，而是对于他们看待处理事情的人，甚至这个当今社会，有了一个“全新”的认识。他们有苦到底应该跟谁说呢？是老师吗？不是的，永远得不到正解。是家长吗？不是的，大多数时候他们会说你的问题是因为不专心学习。那是身边的朋友吗？不是的，你只能得到一时的发泄，但事情本身并没有解决。
我们是否有解决问题的方法？所以，错的是我们吗？(陈吴萱)
今天，我遭遇了一连串的误解和质疑。有人挑衅地问我：“你是不是觉得自己很帅？很帅就多吃饭吗？”这让我陷入了思考，我是否真的在某些方面做得不够好。
我被夹在了天使与恶魔之间，一方面我努力展现出我的善意，另一方面却不得不面对他人的恶意。我曾说过的话被过度解读，我的行为被误解。我被指责为制造分裂，但我所做的一切，难道不是为了团结和理解吗？
有人高呼团结，同时又要求保持距离。这种矛盾的态度让我感到迷茫。我被指责为传播谣言的人，但实际上，我才是谣言的受害者。有些人喜欢在背后说别人的坏话，寻找乐趣，却从不反思自己的行为。
我被告知，我应该知道别人心里在想什么，我应该避免影响他人的生活。但是，为什么没有人反思自己的行为呢？为什么没有人想过，谣言的传播对受害者的影响有多大？
老师们和家长们似乎都相信了这些谣言，甚至有人告诉我要保持距离。这是多么可笑的建议！我们被告知要团结，但又被要求分开。这种矛盾的信息让我感到困惑和愤怒。
在一次班会课上，班主任在台上慷慨激昂地讲述班级是一个大团体，而我却只能在下面冷笑。她轻描淡写地处理了那些传播谣言的人，却对受害者进行了训斥。这种不公正的对待让我感到窒息，但我知道，我必须坚持下去。
这个故事告诉我们，谣言和误解可以多么轻易地破坏人际关系，甚至破坏一个人的名誉。我希望我们都能更加谨慎地对待我们的话语，更加公正地对待他人。(陈维荔)