为了进一步夯实教师的基本功，加强教师学习和掌握课程新课标、新教学理念，提升课堂教学质量，持续深化新课程改革。10月8日开始，汝南县第一小学一年级开展了组内数学过关课活动，为老师们搭建了相互学习、相互切磋的平台。
四位参赛教师课前深入研究教材，依据2022版新课程标准以及学生的年龄特点，充分挖掘教材内涵，精心设计活动方案，从教学设计到课件制作，从课前准备到课堂教学，力求精益求精，从不同的角度，用不同的方式，展示了自己深厚的课堂教学功底。
李丹老师执教的是《6-9的认识》，课程从学生喜爱的海洋生物入手，唤起了学生的学习热情。李老师在教学中引导学生通过观察、比较、操作等活动，让学生体验6-9各数的抽象过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。让学生感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，并培养学生参与学习数学的兴趣和积极性。
徐倩倩老师执教的一年级数学《6和7的分与合》，教学目标清晰，情景设置符合一年级的年龄特点，活动环节设计也紧跟教材思路，将数学问题生活化，引导学生从校园情景中寻找数学信息，激发学生的学习兴趣。学生的课堂习惯良好，能和老师同学有良好的配合和互动，课堂氛围积极，调动了学生的学习热情。
张思然老师执教的《8、9的分与合》通过把8、9个物体分为两部分，或把两部分合起来的过程，使学生体会分与合的思想，让学生在动手操作和相互交流中探索简单的规律，逐步培养学生合作学习的意识，动手操作和语言表达的能力。
苏雪老师执教的《用6以内加法解决问题》，苏老师通过情境图搭配大括号和问号，给学生呈现了一个简单求和的数学问题。教学中重点引导学生理解大括号和问号所表示的意思，并会用三句话来清晰、完整地表达图意，再根据加法的含义列出算式。有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来。
数学组其他老师们也十分认真学习。通过公开课展示所引发的问题，使组内老师们对教学进行了更深入的思考。在评课环节中，老师们的无私分享与智慧碰撞，让我们的教研活动变得更加有意义。
本次活动营造了一个相互研磨、相互交流的学习氛围。在这个过程中，老师们勤问、勤思、勤交流，积极分享彼此的教学经验与困惑。大家共同探讨、共同进步，激励着老师们不断探索和学习。
相信教师们会以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把精益求精的追求落实到每一节课，创设高效课堂。通过不断地勤问、勤思、勤交流，持续提升教学水平，为汝南县第一小学的教育教学高质量发展注入新活力。