朝乾夕惕勤耕耘，
一树百获砺初心。
苦心研修获硕果，
骀荡清秋话成长。
为贯彻《海口市琼山区 2022-2024 年中小学幼儿园骨干教 师工作室期满考核方案》(琼山教研训〔2024〕64 号)文件要求，2024年10月9日上午，在海口市琼山第十二小学，举行海口市琼山区孔雪芳小学数学骨干教师工作室成果汇报活动。考核专家组琼山区教育局教研室副主任梁秋敏同志、副主任陈亚运同志及蔡秋磊、吴小婕、王艺妃等教研员莅临会场听取汇报。工作室全体成员以及各校部分数学教师也全程参与了活动。
活动流程
活动在工作室成员椰博小学韦海云老师主持的开场白中正式拉开序幕。
本次活动流程如下:
一、琼山教研室副主任梁秋敏作专家代表讲话。
二、工作室主持人孔雪芳老师进行工作成果汇报。
三、工作室成员琼山区大坡镇中心小学蔡神荣老师进行优秀课例展示。
四、考核专家组查阅资料。
专家代表讲话
首先，梁秋敏副主任为本次活动致辞。她对孔雪芳小学数学骨干教师工作室在过去两年中对教师发展所起到的促进作用给予了充分肯定。同时，梁主任还提出了开展期满考核活动的目的。即是对两年多以来大家认真工作的全面梳理，又是要挖掘出在这两年当中一些优秀的、工作认真的、业务精湛的老师进行全区的表扬通报，以及颁发证书。通过共同努力，我们一定能为学生提供更好的教育服务。梁主任最后为工作室的未来发展指明了方向，激励着工作室全体成员在小学数学教育的道路上继续砥砺前行。
工作成果汇报
工作室主持人孔雪芳老师简要回顾了工作室成立以来的发展历程，并对所有成员的辛勤付出表示衷心感谢。
孔老师从以下4个篇章进行工作室三年届满考核成果汇报，用丰硕的成果见证工作室的辉煌。
工作室以“搭建平台、助力成长、晕轮辐射、共同发展”为宗旨，以“发展学生的生命成长，共寻教师的专业发展”为工作追求，以“专业引领、同伴互助、共享共荣”为工作形式，以“师德修养与专业修炼相结合，自主研修与指导研修相结合，理论充电与实践磨砺相结合、集中研修与分散研修相结合，全面提高与形成特色相结合”为工作原则。
以“成为新时代四有好老师”为工作室理念，形成了“团结、紧张、严肃、活泼”的室风和“求真务实、砥砺前行”的作风。为此，我们构建了基于成员专业成长的实施路径:
专家讲座引领——磨“信念”
教科研齐参与——磨“品格”
实现自我思考——磨“思想”
提炼自身特色——磨“风格”
工作室在这三年中开展的各项扎实有效的研修活动，开展研讨活动与讲座20余次，其中送教下乡10次，省外研修2次，在每一次研修活动结束后，工作室的老师们都会及时把所思所想，写成研修心得。
三年的学习，推动着工作室成员不断提升自身素养，认真学习，勤于研读课标，勤于笔耕，努力工作，硕果累累，收获丰颇！
论文篇:（25篇）
国家级:获得一等奖共2篇
省级:获得省级一、二、三等奖共19篇
区级:获得区级一、二、三等奖共1篇
校级:获得校级一、二、三等奖共3篇
课堂教学奖：（共9节）
省级:获奖共1节
区级:获奖4节
校级:获得5节
作业设计评比:获奖证书15张
其他方面的荣誉也收获颇丰
省级先进个人:梁玉花老师
海口市琼山区“中小学教坛新秀”:孔雪芳老师、蔡神荣老师、谢姗娟老师
琼山区“最美教师”:吴妮娃老师
优秀教师:王敏老师、孔雪芳老师、蔡神荣老师
优秀班主任:谢姗娟老师、吴松林老师、罗芳芳老师
小课题《学教评一致性小学高段 数的运算教学实践研究》获得优秀
省规划课题《小学数学‘学教评一体化计算教学模式实践研究》获得优秀
小课题《小学中低年级计算教学策略的研究》获得良好
小课题《小学五年级数学作业分层设计的实施和策略研究》获得良好
优秀课例展示
《分数乘整数》是苏教版六年级上册第二单元的内容，本节课是在学生已经掌握了分数加减法、整数乘法的意义和法则等知识的基础上，让学生经历探究分数乘整数的计算法则的过程，掌握计算方法并能较熟练地进行计算。
在本节课的教学设计上，蔡神荣老师利用课前复习同分母分数的加减法，让学生体会分子相加的算理，为后续的学习做铺垫。在选择三个数的连加时，选择三个相同的加数，这样再引导孩子们理解分母不变只把分子相加，体会到三个相同的分子相加可以用乘法计算的形式，同时选择了几个相同加数的整数加法，这样也利于学生的思考，为由分数加法领会分数乘整数的乘法算理做好更有效的准备。
接下来蔡老师引导学生通过观察、比较、讨论等方法逐步让学生理解和掌握分数与整数相乘的计算法则。在课堂练习环节中，能通过多种练习巩固新知，形成技能，在练习中发现问题并及时予以纠正。最后，蔡老师引导学生对本节课所学的知识进行回顾总结，帮助学生完善自己的认知。
课堂教学中师生之间和学生之间的交流互动环节也许是我们最难把握和掌控的，新课标明确要求我们要让学生经历探究新知的过程，要给予学生自主探究、合作探究和数学思考足够的时间和空间。整节课中，蔡老师始终保持着亲切的笑容和耐心的态度，与学生建立了良好的师生关系。他善于倾听学生的发言，及时给予肯定和鼓励，同时也能够巧妙地引导学生深入思考，提出有价值的问题。这种积极的师生互动不仅营造了和谐的课堂氛围，也促进了学生思维的活跃和创造力的发挥。
这堂分数乘整数的课例展示，不仅展现了数学的魅力，也让我们看到了蔡老师在教育教学中的用心与智慧。
专家组查阅资料
专家组成员对提交的材料进行审查，确认材料的完整性和真实性。同时分工，对材料进行详细的查阅和量化评分。针对存在的问题和不足，与被考核对象一起讨论改进措施。
这次考核活动不仅是一次总结，更是一个新的起点，预示着工作室各成员将在未来的日子里继续发光发热，为教育事业做出更大贡献。
本次小学数学骨干教师工作室期满考核活动圆满结束。相信在未来的日子里，工作室成员们将继续携手前行，共同书写小学数学教育的新篇章！
