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书香悄然至，秋韵已天成。为了更好地促进教师专业成长，提升课堂教学能力，给老师们提供一个展示、学习和交流的机会。在教导处的组织下和桂校长的精心安排下，五年级数学组级优质课活动精彩纷呈，有序展开。
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五年级数学老师们精心选课、备课，积极探索，大胆创新，展现出一节又一节精彩的优质课。
课堂精彩
董明丽老师执教的《除数是整数的小数除法》
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本节课的整体设计很好，董老师从学生的实际出发，关注学生的生活经验和实际基础。从复习来唤起学生对"旧知"的回忆，为新知识的探究学习做好了衔接准备。 接着情境的创设到算理的探究，再到让学生自己总结小数除以整数和整数除法的相同点，充分利用学生已有的经验，去感知、体验算理。在小组讨论中，学生们积极发表自己的观点，分享自己的计算方法和思路，不仅提高了学生的合作意识和团队精神，也加深了对知识的理解。
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杨芳老师执教的《平行四边形的面积》
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杨教师通过创设有趣的问题情境，如比较两个不同形状的草地面积大小，引入新课。激发了学生的学习兴趣和好奇心。在教学活动中，杨老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，引导他们通过数、剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。这样激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。
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单崇崇老师执教的《用“进一法”和“去尾法”解决问题》
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单老师通过互动式教学，让学生们更加深入地理解了“进一法”和“去尾法”的概念和应用。她采用了小组讨论、探究的方式，让学生们积极参与课堂活动，发表自己的见解和想法。在讨论中，学生们不仅能够更好地理解“进一法”和“去尾法”的原理，还能够学会如何运用这两种方法解决实际问题。在讲解过程中，单老师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，让学生们在自主探究中掌握知识，提高了学生的学习兴趣和自信心。
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姚恩瑞老师执教的《植树问题》
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在教学开始，姚老师出示生活中的植树问题，充分激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学就在我们身边。紧接着又引导学生寻找生活中的间隔，让学生在具体生活中理解数学现象。在教学过程中让学生通过直观的观察初步感知植树问题两端都栽的情况。适时引导学生借用画图的方法去帮助学生理解。学生在画图的过程中，不仅可以很好的理解题意，找到其数量间的关系，而且能很好的培养其学习方法和思维习惯。
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桂国杰老师执教的《循环小数》
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整节课结构清晰，桂校长引导学生一步一步地从循环小数的概念发展到循环节的认识，再到对小数进行分类，最后巩固提高深化对循环小数的认识。在导入部分桂校长用讲故事，使抽象的循环现象简约化，简单化。同时也引起了学生强烈的学习兴趣，也让学生更深刻地认识到数学源于生活，用于生活。在任务驱动中，桂校长给学生留足充分的思考空间，让学生自主发现例题中的循环现象，再进一步引导学生归纳总结出循环小数的概念。课堂巩固中他加入了精心的练习，使学生认识到"小数部分"、"某一位起"、"依次不断重复"几个词的重要，使学生对循环小数的概念有了更准确的把握。
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精彩瞬间
学生在老师们的感染下，积极思考，大胆发言，一点都不怯场，回答声音洪亮，并且思路清晰。每个学生在课堂上都听得津津有味。
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评课环节
每一次的教研活动，都是一次成长，一次收获。"教而不研则浅，研而不教则空。"评课中老师们集思广益，畅所欲言，研讨氛围浓厚，大家互相交流、学习，分析这节课好在哪里，哪里需要改进，大家在交流中有所思有所获。
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一次教研一次提升，五年级数学组教师把教研同自身专业化发展结合起来，教师间互相借鉴，互相学习。相信在全体领导的带领和教师的共同努力下，五年级数学组的教学水平必将提高到一个新的台阶！
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