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为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，为充分发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，让教师们在观课、评课的过程中以研促教，加快教师队伍专业化成长，大靖第一幼儿园开展了骨干教师示范课听评活动，活动涉及五大领域，基于幼儿兴趣开展。
百花齐放 教学相长
活动中每一位教师以《指南》为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，奔着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨、积极探索、大胆尝试。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
语言活动：仿编诗歌《家》
执教者：李晓倩
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。李老师通过优美的画面，帮助幼儿从不同的视角想象周围的世界，拓展他们的认知，加深对“家”这一概念的理解和情感体验。结尾处用一句“快乐的幼儿园是小朋友的家”让幼儿对幼儿园产生归属感，拉近他们与幼儿园生活的距离，增强情感共鸣，同时激发他们对身边人、事、物的热爱之情。
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科学活动：跑步比赛
执教者：宋晓菊
中班阶段的幼儿活泼好动，活动的主动性和积极性增强，对周围的事物充满好奇。《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”宋老师执教的《跑步比赛》，让幼儿认识了5以内的序数，能按要求从不同的方向确定物体在序列中的位置，让幼儿学习、掌握了序数词，体验到了数学游戏的快乐。
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社会活动：“光盘”行动从我做起
执教者：石燕
面对当下严重的粮食浪费问题，习总书记号召我们要“厉行节俭、光盘行动”。“光盘”不仅是一句口号，更要变成一种行动。石老师的这节中班社会《光盘行动从我做起》，通过让幼儿了解袁隆平爷爷的事迹，激发了幼儿对科学家的崇敬之情，同时通过“光盘”行动的实践，让幼儿理解粮食的来之不易，在生活中能从每一次用餐做起，爱惜每一粒粮食，做光盘行动、勤俭节约的小使者！
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艺术活动：好看的石头画
执教者：刘春汝
石头，作为大自然中随处可见的元素，不仅承载着历史的痕迹，还蕴含着无限的创意可能。通过石头画创作，我们可以将平凡的石头转变为独一无二的艺术品，享受与自然互动的乐趣。刘老师的这节绘画活动“好看的石头画”，让原本抽象的石头变得生动起来，同时也打破了幼儿的思维定式，让幼儿插上想象的翅膀，尽情地在石头上进行美术创作，不仅培养了幼儿的动手能力，还让幼儿体验了创作的乐趣。
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健康活动：我的五官
执教者：王志红
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“要结合实际生活对幼儿提出安全教育”。针对小班幼儿好奇心强，对周围事物的兴趣非常浓厚,而且他们对自己的身体也比较感兴趣，五官是身体的一部分，对幼儿来说既熟悉又陌生，日常生活中，很多幼儿喜欢对着卫生间的镜子做一些动作，如挖挖鼻子，挤挤眼睛，掏掏耳朵，撅撅嘴巴，做做鬼脸等，样子十分可爱。王老师的这次活动，不仅满足了幼儿探索自我的需要，还让他们了解了保护五官的常识。
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以评促教 浸润成长
🔥让教学有“温度”，让研讨有“深度”。🔥美好的教育，一定是一群人同频共振的回响。听课活动结束后，我们开展了有针对性的研讨活动，赵园长带领老师们进行自评与互评，总结活动亮点、反思不足之处，针对每个环节详细解剖，共享教育智慧，共创教育路径！
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本次示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为园内全体教师互观互学，交流研讨创造了机会，每个人都得到了不同的提升。大靖第一幼儿园将继续以求真务实的态度，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园整体保教质量不断提升。
一个人可以走得很快，而一群人能够走得更远。“博观而约取，厚积而薄发”，优化保教质量，提高教育水平，一幼人一直在路上……
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监制：赵研学
审核：保教处
编辑：宋晓菊 李晶宜
摄影：各班教师