金秋时节，天高气爽，诗意在每一缕清风中流淌。校园里，金黄的树叶，如翩翩起舞的蝴蝶，为大地铺上了一层华美的地毯。在这充满诗意的季节里，教研活动也正如火如荼的进行着。
10月15日，张掖中学与宿肃州中学高三年级“同课异构”数学联合教研活动在张掖中学开展。本次活动由朱云霞（张掖中学）、林茂州（肃州中学）两位老师我们带来展示课。本次活动高三数学组全体教师、实验中学三位老师以及肃州中学教师代表共同参与。
同课异构
张掖中学 朱云霞老师《正弦定理和余弦定理》
朱云霞老师重视培养学生提出问题，正确分析问题，独立解决问题的能力。注重提出问题、解决问题策略的指导。不拘泥于某种固定的课堂模式，重视多种教学方法有效整合，想方设法提高了学生的参与度，体现学生在课堂上的主体地位。
肃州中学 林茂州《解三角形专题：范围与最值》
林茂州老师考原题为切入点，通过改变条件作变式训练，利用基本不等式和三角函数解决解三角形中的范围和最值问题。
评课
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
张掖中学贾宏伟主任对朱云霞老师评课：
1.学生积极发言，学习氛围浓厚，学生的课堂积极性较高；
2.知识梳理清晰，知识结构完善；
3.亮点:帮助学生顺利突破“三角形解的个数”这一难点；
4.注重学生思维能力的训练。
肃州中学侯银老师对林茂州老师评课：
1.课堂准备充分，语言精练，基本功扎实；
2.深入了解高考考情，灵活解决问题；
3.课堂容量大，能够有效提高课堂效率；
4.用多个变式训练提升了学生思维能力。
最后张掖中学杨兴明和罗寿晶老师针对解三角形这部分内容需要注意的问题和细节做了补充，强调在知识梳理过程中应要给学生讲细、讲透，才能让学生更好理解知识，运用知识，才能达到我们预期的效果。
张掖中学张国定校长发言
张校长指出:理想的数学课堂，应该是由不同学生思维的碰撞，以及学生智力足够的参与度组成。同时对高三复习课提出一些建议和见解:
1.高三的复习课应该先让学生做，再由老师讲，然后师生就一个问题共同讨论多个方法；
2.复习课应该是知识的梳理、思维的深化、思路的分析和方法的总结；
3.要给学生讲清核心思路、通型通法；
4.强调要理清知识脉络，注重知识间的联系。
本次同课异构不仅是对授课教师的一次历练，同时也给老师们以后的教学活动增添了互相学习交流的机会。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。高三数学组将永不停止教改步伐向前迈进！