秋分迎诗意，教研唤灵思，为落实研究计划，推进省级课题 《基于小学数学教材“你知道吗”版块开展数学文化教育的实践研究》的进程，引领教师积极参与课堂教学研究，通过互动交流、智慧共享，优势互补，促进教师专业成长。2024年10月12日，大通县闇门滩学校省级课题组送课交流活动在大通县塔尔镇药草学校开展。
展示课 一
保善存老师从复习学过的面积单位开始，引导学生从认识感知面积单位的大小，选择合适的面积单位，过渡到练习面积单位之间的进率。整堂课内容丰富且充实，保老师多样化的评价激起了学生主动探索学习的兴趣。课堂上充满了学生们争先恐后的答题声，学生们合作交流，积极发言，营造了积极、和谐、向上的课堂氛围。保老师从简到难、从浅入深，教学环节环环相扣，一步步引导学生巩固加深对公顷和平方千米等面积单位的认识。
保老师还在在课堂中渗透了数学文化，通过学生们切实的生活体验，让学生们了解到了”亩“这个中国常用的面积单位，学习”亩“跟其他面积单位的进率，感知认识一亩地面积的大小，从而衍生出感恩教育，让学生了解到家长农耕的不容易。
展示课 二
王占英老师采取复习旧知的方式，依次带领学生回顾先前所学习的线的相关内容，唤醒学生脑海中对于初学这些概念时的记忆，将有关“度量”、“度量单位”知识进行有机串联，提出本节课所要探讨的关于“角”的度量问题。通过引导学生认识量角工具”量角器“，再到学习量角的方法。
王老师始终穿梭于各小组之间，观察孩子们所使用的度量工具和度量方法，并及时给出指导和建议。
王老师课堂节奏明确，整节课王老师注重学生的自主探究，发挥了学生的主体性。学生通过学习单完成课堂任务，上台展示学习成果表达想法。本节课教学目标明确，教学内容安排合理，教学方法得当。通过教师的演示和学生的实践操作，学生较好地掌握了角的度量方法和技巧。师生互动积极，课堂氛围活跃，教学效果良好。
齐心协力 以研促教
教而不研则浅，研而不教则空。为了更好的总结本次活动，并指导今后的数学课堂教学，本着“共同进步、共同提高”的原则。在两节课堂展示结束后，全体听课教师针对课堂教与学的情况，进行了评课议课活动。首先，两位授课老师谈了谈讲完这节课后的感受。接着，由参与听课的老师进行了评课。评课老师都一致指出，两位授课老师都能基于数学核心素养，精准定位教学目标，并根据教学目标设计教学环节。有效地组织课堂，体现了“教、学、评”一体化的教学理念。同时也对课堂中出现的问题提出了中肯的意见和建议。
活动点评
李长荣校长从两位老师的教法、学法、教研三方面做了全方位多层次点评。李校长希望大家带着自己的思考和收获，以赤诚之心，昂扬之至，奋进之态在今后的教育教学中持续深耕课堂教育，打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景。
暖心送教，研以致远。此次送教送培活动的开展，为老师们搭建了展示、交流、促进的平台。深耕课堂，以研促学；研中启智，学习可见。对课题组成员的课题研究提供了充足的研究材料，对课题研究起到了极大的帮助。相信参与本此活动的所有老师都能学有所得，研有所获！
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