为了深入开展高中可视化教学的实践研究，将教学成果推广应用到学校的教育教学实践，根据省科学规划办对基础教育教学成果推广和应用课题要求以及中央民族大学陵水附属中学课题专家组的安排，2023年3月26日下午，琼海中学开展了可视化教学的实践研究“走出去3”活动。
课题推广专家白先龙老师应邀参加活动，并做课题推广的专业指导。
环节一：听课活动——专家展示
首先，课题推广专家白先龙老师给我们呈现了一节展示课——解三角形。其中三角形解的个数问题一直是困扰学生的一大难题，老师的教学手段过于局限，学生的学难以想象。
白老师利用ggb 信息技术辅助课堂教学，轻松呈现在不同条件下探索三角形解的个数问题。学生们深深被这种课堂教学手段所吸引，专注于直观的课堂教学。白老师对于已知三角形三边、两边及其夹角、两角及其一边和两边及其非夹角等几类问题讨论三角形解的个数问题，利用ggb信息技术构造了几何图形，帮助学生从几何角度分析学习三角形解的个数问题。
非常感谢白先龙老师为我们展示了一节精彩纷呈的可视化教学的课堂教学示范，为我们打开了教学的新思路和新方法。三角形解的个数问题的研究，对老师不再苦恼，对学生不再难以想象，通过信息技术把在已知条件下不同的三角形呈现在学生面前，让学生更直观的去观察和感受，帮助学生轻松直观的理解三角形的个数问题。
环节二：集中评课——高屋建瓴
听了白老师的展示课，老师们收获颇丰，解决了以往的一大难题——三角形解的个数问题。当大家集中一起进行研讨的时候，白老师又带大家一起学习了用ggb来制作的流程，期待大家动手去操作，去感受可视化教学的魅力。
听了白老师的课，大家受益匪浅。针对如何开展三角形解的个数问题的研究，一直讨论到其他领域，比如立体几何的教学等等。本次白老师给大家的展示，提供了课堂教学的新方向，ggb在三角形应用方面提供了丰富的功能和工具，无论是对于几何教学还是自学，都是一个非常有用的辅助工具。让老师们对今后的课堂教学充满期待。
环节三：讲座培训——能力提升
研讨结束，推广专家白先龙老师在报告厅给大家介绍了可视化教学在课堂教学中的应用。白老师从以下三个方面介绍可视化课堂教学应用策略：一、探究基本不等式几何证明的教学思考；二、探究基本不等式链的教学思考；三、两个案例的GGB部分程序制作演示。
老师们认真听取白老师的报告。听了白老师从三个方面对可视化教学的介绍，老师们对基本不等式几何证明教学、基本不等式链教学、以及GGB程序等方面都有清晰的认识。经此报告，大家收获颇丰。
环节四：合影留念——促进交流
本次走出去活动，得到课题推广专家的大力支持和兄弟应用学校的参与，使得本次活动取得圆满成功，不仅帮助我校老师对可视化教学的进一步的认识，以及课堂具体规范操作，进步课堂教学的可视化呈现效果，而且在理论上建构起可视化教学的新理念，为今后可视化课堂教学的实践应用打下坚实基础。