小店区英语学科送教下乡（校）暨精准扶持薄弱学科活动（2024.10）
引言
为进一步提高英语课堂教学质量，促进教学经验与方法的交流融合，推进城乡教育的均衡发展 ，小店区英语教研员张瑾老师、小店区38中岳烨老师于2024年10月15日到小店区四中开展送教下乡活动。参加此次活动有小店区四中贾建岗校长，教研室刘东主任及各校的英语老师。活动旨在提升乡村地区的英语教学质量，帮助教师更好地理解新课标理念，并将其应用于实际教学中，以促进学生核心素养的发展。本次活动以课堂展示、单元指导及九年级备考研讨的形式开展送教活动。
活动概况
首先是小店区四中的马婧瑶老师带来的九年级Unit 4 《I used to be afraid of the dark.》Section A (1a-1c)展示课。马老师以变化为主线，从奥运冠军的变化，自己的变化，班主任的变化到学生的变化，反复练习目标语言和句型，I used to …，调动了学生多感官及肢体动作的参与，使生充分参与其中。马老师充分利用教材上的主情景图，设计问题，引导学生看图，自然过渡到听力。并设计了brainstorm活动进行了情景化教学，让学生进行关于外貌、性格及爱好词汇句型归纳，不仅完成了1a部分教学而且进行了拓展。接着在听力之前，引导学生看听力部分的配图，提问引导学生说出人物特点，预测对话内容，渗透听前预测的听力策略。听力过程中难度上由浅入深，层层递进， 注重引导学生思考。在这一过程中，老师不仅做到了依托教材，而且深挖教材。最后迁移创新—谈论小组成员的变化，到思政的输出，唯一不变的就是变化。
活动第二项，小店区38中岳烨老师带来的九年级Unit4 单元教学指导。岳老师基于课标，从教学方法，单元分析、学生和课文分析、教学目标及教学重难点、教学过程、板书设计及教学反思等方面娓娓道来。老师们受益匪浅，也对于4单元的把控与理解有了更深层次的提高。她再次强调以学生为中心，探究英语学习活动观，进行主题意义的学习。最后她以Progress is impossible without change.结尾。
研讨环节
活动第三项，研讨环节。英语教研员张瑾老师对展示课进行了细致的点评。她从情境设置、英语学习活动观的实践、教学评一体化等方面进行了深入分析，并提出了改进建议。她强调了情境化教学的重要性，建议语法的学习要通过感知，梳理和应用。接下来，张老师进行了基于课堂、精准施策—基于核心素养的九年级备考研讨培训。通过2024年中考题型的分析，她指出，主题意义引领下的综合复习课设计原则：教学目标素养化；复习内容整体化；学习任务逆向化；学习评价多元化；情境设置真实化。
结语
此次活动的成功举办不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为提升乡村地区的英语教学质量奠定了坚实的基础。愿每一位教师在“教”与“研”的道路上不断前行，追求卓越，为培养更多优秀的学生而不懈努力。