为提高工作室成员教学能力，探索更有效、更精彩的课堂教学，我工作室在本学期开展“深耕细研岗位大练兵”活动。结合冀教版教材《认识倍数》的特点和教学实际，精心备课，缜密设计，以生为本，灵活执教，为在教学研修之路上收获一路风景，特别与2024年10月15日到胜利路小学开展“跨区练兵教学相长”活动。
课堂展示
第一节胜利路小学石金霞老师展示的是冀教版数学六年级上册《比例的基本性质》一课。
石老师立足六年级学生对“分数基本性质”、“比的基本性质”以及“比的各部分名称熟练掌握的基础上，巧妙地运用“课前回顾”活动拉开了探究比例基本性质的教学之旅……
整个课堂石老师准确把握学生的认知起点，注重问题驱动，通过一次次地追问，引导学生经历想一想、说一说、议一议等数学活动，在观察、对比、质疑、解答的过程中体会知识的产生和形成过程。整节课学生乐于展示、乐于分享，在师生、生生对话碰撞中实现对知识的感悟和创新，从而实现自我超越，学生的数学核心素养得到提升。
第二节我工作室成员李志红老师展示的是冀教版四年级教材《认识倍数》。
志红老师整堂课以皮帽与布帽价钱之间的倍数关系为学生打开思路，抓住了四年级学生的年龄特征和心理特点，激发学生的学习兴趣。学生通过说一说，找一找等方法，引导学生感受找倍数的方法有很多，在整个知识获取过程中做到了让学生与同伴一起合作、一起交流获取知识。在乐学好学的情境中完成知识的吸收，方法的提升。
实训引领
教研室刘伟华老师和工作室成员们以及胜利路小学的黄校长我们一起听课，一起教研……我们紧扣课标从教学设计思路到课例展示所出现的问题为两位老师找解决教学困惑的突破口。
从引导两位老师要注重课堂教学中的每一个细节，甚至是每一个眼神，每一个语气语调怎么调整，才有利于激发学生的思维，都做了示范引领。
教中研，研中学，学中思
每一次教研都是一场思维的碰撞
每一场练兵都是一段专业的成长
新时代新要求，新目标新方向。工作室成员正在努力破茧成蝶，历练成长，他们将带着新的思想，新的理念，新的目标走向新的教学征程。
探索领略数学智慧 成就创新生活精彩
撰稿:裴雪慧
时间:2024.10.15
