秋意漫卷，时光清浅，岁月安然。在这宁静而深邃的秋日里，24级语文组如期迎来了第六周的“五主”教研活动。
在政治理论学习环节，本组全体老师共同学习了习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的讲话。
在江秀丽老师的公开课堂上，我们充分感受到了江老师的教学功底深厚，思路清晰，语言流畅，安排合理，备课充分，讲解精辟，重点突出，善于调动学生的积极性。注重智能培养与情感教育的并举，真正发挥了学生的主观能动性。
课堂上江老师始终围绕教学目标，培养学生的积极思维能力。能够从学生实际出发，关注学生已有的知识积累。学生在课堂上也能够主动参与、积极交流、和谐互动。江老师教态亲切、仪表端庄、举止自然。师生关系平等和谐，教师的应变和调控课堂能力强，学生思维活跃，信息交流畅通，课堂气氛好，整堂课让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，完成了预定的教学目标，达到了预期的教学效果。
关于月考试卷分析，江蓉蓉老师认为这份试卷的命题力求体现新课改精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外文章的阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议:围绕课本教学，同时注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。
试卷还力求通过一些开放性的、答案多元化的试题，引导学生设计出自己的理想答案，培养学生创新能力。同时还体现了人文性、趣味性和灵活性的统一，打破了传统试题的命题模式。
余富文组长指出，从学生语文试卷答题情况来分析，有几项考点明显拉开了学生的差距:如语病题、文言文选择题、翻译题、写作题等。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得高分、满分却比较难，学生的答题技巧与规范还有待加强。另外，由于课时任务紧，平时对主观题的训练非常有限，这也是导致失分多的一个原因。
关于作文，余组长强调，本次作文得分普遍较低。原因主要有:（1）学生作文有套作、模仿之嫌，凡有此嫌疑者，分数都不是很高。（2）本次材料作文，立意角度较少，可选择的面较窄。（3）学生自身写作素养还不高是最主要的原因，平时积累不多，关键时刻没有素材可写，有了素材的又不太会运用。
余老师还表示，今后要加强写作训练，在训练中总结，在训练中提高。
有教有研，教研互促，是为进步！